【題目】 根據(jù)Ca(OH)2的溶解度曲線回答問題,a、b在曲線上。
(1)Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而_____。
(2)從a點可以獲得的信息是_____。
(3)將a點對應(yīng)溶液變到b點,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)c點溶液屬于_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(5)30℃時如果想要使Ca(OH)2溶液的狀態(tài)從a點到c點,可采取的措施是_____。
【答案】減小 30℃時,Ca(OH)2的溶解度是0.15g 變小 不飽和 加溶劑
【解析】
(1)根據(jù)Ca(OH)2的溶解度曲線,Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小。故填:減;
(2)從a點可以獲得的信息是:30℃時,Ca(OH)2的溶解度是0.15g。故填:30℃時,Ca(OH)2的溶解度是0.15g;
(3)將a點對應(yīng)溶液變到b點,氫氧化鈣的溶解度減小,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變小。故填:變小;
(4)c點在溶解度曲線的下方,此時溶液屬于不飽和溶液。故填:不飽和;
(5)30℃時如果想要使Ca(OH)2溶液的狀態(tài)從a點到c點,即從飽和變?yōu)椴伙柡,可采取的措施是加溶劑。故填:加溶劑?/span>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019 年春節(jié)影片《流浪地球》開啟中國電影科幻元年,影片中借用氧氣與氫氣反應(yīng)放出的大量熱,產(chǎn)生的沖擊波使地球脫離木星的引力,該微觀反應(yīng)如圖所示。下列說法不正確的是
A.一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成
B.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)均屬于單質(zhì)
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵步。 筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是這些元素的部分信息。下 列說法正確的是( )
A.碳、鐵、鎢的原子核外電子數(shù)依次增加
B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C.一個鎢原子的質(zhì)量為183. 84g
D.碳元素只能形成二種單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的-一種或兩種溶液的混合溶液。某興趣小組的同學(xué)為探究無色溶液X的成分,開展了如下的探究活動,請你一同參與完成:
[查閱資料]獲得如下信息:
(1)氯化鈣溶液呈中性,與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。
(2) NaHCO3溶液呈堿性,與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀。
[猜想與假設(shè)]針對無色溶液X中的溶質(zhì)成分:
猜想一:含有Na2CO3
猜想二:含有NaHCO3
猜想三:含有NaOH
猜想四:是其中兩種成分的混合溶液
[實驗方案設(shè)計]
實驗探究-:取樣品于燒杯中,加入適量的水溶解,然后滴入過量的氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,則可以判斷猜想一________________________________,(填“正確”或“不正確”)然后把該溶液過濾,得到的濾液待用。
實驗探究二:取兩支試管,分別倒入實驗探究一中得到的濾液
(1)向一支試管中滴入適量的氫氧化鈣溶液,當(dāng)觀察到________________________________現(xiàn)象時,則判斷猜想二不正確;
(2)向另一支試管中滴入________________溶液,觀察到溶液變紅色,則可以判斷猜想三_____________. (填“正確”或“不正確”)
[綜合結(jié)論]通過以上實驗,得出無色溶液X是________________。
[實驗反思與拓展]
類比資料信息,NaHCO3與NaOH反應(yīng)生成質(zhì)量比為53:9的兩種化合物,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,回答下列問題。
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:a_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣可選擇的裝置是_____,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____;選擇C裝置相對于B裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____;若用G裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入。
(4)實驗室選用B裝置制取氧氣,加人藥品前應(yīng)先_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若用F裝置收集時,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,可能的原因是_____。
(5)若用D裝置收集完氧氣,則驗滿的方法為_____。
(6)用C裝置制取二氧化碳時,要使反應(yīng)暫停,應(yīng)該采取的措施是_____,若將G裝置中的藥品換為澄清石灰水,用此裝置檢.驗二氧化碳,G中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。
(提出問題)
這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
(猜想與假設(shè))
經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原來是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種。
(理論分析)
為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是_____溶液。
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是_____。
(設(shè)計實驗)
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后,倒出上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失 |
(實驗結(jié)論)
(3)該瓶無色溶液是_____。
(實驗反思)
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
_____ | _____ |
(5)下列物質(zhì)能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生與步驟①類似實驗現(xiàn)象的是_____。
A Ba(OH)2 B CaCl2 C KNO3 D H2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(化學(xué)式K2FeO4)是一種新型凈水劑、消毒劑,工業(yè)制備高鐵酸鉀的反應(yīng)流程如下圖所示,回答問題。
(1)①中Fe和CuSO4溶液反應(yīng),體現(xiàn)鐵的活動性比銅______;
(2)操作②中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)要從固體B中得到純凈的銅,可以向固體中加入過量的_________過濾;
(4)在K2FeO4中,鐵元素化合價是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗,才能保障化學(xué)實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結(jié)果集氣瓶炸裂,原因是______________;
(2)某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測定空氣中氧氣含量”的實驗。
①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是______________(答一點即可);
②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應(yīng)停在刻度_________(填數(shù)字)處。若該實驗沒有達(dá)到實驗?zāi)康,可能的原因之一?/span>________________;
③該實驗中的紅磷______(填“能”或“不能”)用硫來代替。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“利用燃碳法測定空氣中氧氣的休積分?jǐn)?shù)”的實驗時(裝置如圖甲所示),發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液(易吸收二氧化碳而不吸收一 氧化碳) 吸收生成的二氧化碳后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5。
(1)教材中利用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),選擇該藥品的原因是:_________________、________________。
(2)[提出問題]測量不準(zhǔn)確的原因是什么呢?
[猜想與假設(shè)]他們分別作出如下猜想:
甲同學(xué):可能是木炭的量過少;
乙同學(xué):可能是木炭足量,但其燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
丙同學(xué):可能是木炭燃燒生成了一氧化碳。
小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后,燃燒匙中還殘留有黑色固體,因此他們都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理。
[查閱資料]木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá) 14. 0%、8. 0%和16. 0%。
乙同學(xué)根據(jù)如圖所示裝置設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中 | 木炭先繼續(xù)燃燒,一段時間后熄滅 | 木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣 |
待集氣瓶冷卻后,將燃著的____________,(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入該集氣瓶中 | _______________。 |
[交流與反思]請寫出木炭不完全燃燒的化學(xué)方程式:________________。
(3)木炭熄滅后,乙同學(xué)選擇可燃物的依據(jù)是_____________________。
(4)丙同學(xué)使用一氧化碳濃度傳感器測得木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后瓶內(nèi)一氧化碳的濃度變化曲線如乙圖。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準(zhǔn)確測出氧氣體積分?jǐn)?shù)的原因___________________。
(5)在實際實驗過程中,有部分燃碳法實驗測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以達(dá)到20%,推測造成這一現(xiàn)象的原因:__________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com