A. | 熟石灰改良酸性土壤 | B. | 銅絲做導(dǎo)線(xiàn) | ||
C. | 焦炭用于煉鐵 | D. | 純堿用于生產(chǎn)玻璃 |
分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生
解答 解:A、熟石灰改良酸性土壤,是利用熟石灰與酸反應(yīng)生成鹽和水,利用了化學(xué)性質(zhì),故A錯(cuò);
B、銅絲做導(dǎo)線(xiàn)是利用銅的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故B正確;
C、焦炭用于煉鐵是利用焦炭的還原性,屬于化學(xué)性質(zhì),故C錯(cuò);
D、純堿用于生產(chǎn)玻璃是利用碳酸鈉與二氧化硅反應(yīng),利用了化學(xué)性質(zhì),故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條區(qū)別N2和CO2 | |
B. | 區(qū)別CO和CO2可分別通入紫色石蕊溶液 | |
C. | 除去CO2中混有少量的CO可通過(guò)點(diǎn)燃CO氣體 | |
D. | 除去CO中混有少量的CO2可通過(guò)灼熱的CuO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件 | |
B. | 因?yàn)榛衔锒际怯刹煌N元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物 | |
C. | 因?yàn)樘荚又杏?個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子,所以原子一定是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
D. | 化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用碘水來(lái)檢驗(yàn)食物中是否有淀粉 | |
B. | 可用過(guò)濾的方法除去粗鹽中的泥沙 | |
C. | 可用濕潤(rùn)的石蕊試紙條來(lái)檢驗(yàn)氨氣 | |
D. | 口服BaCO3代替BaSO4作鋇餐治療胃病 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | MgSO4 | B. | CuCl2 | C. | Fe2(SO4)3 | D. | ZnCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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