【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列物質(zhì)按單質(zhì)、堿、氧化物的順序排列的是( 。
A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫
C. 氮?dú)狻⑹焓、生石?/span> D. 生鐵、酒精、干冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是:
A. 蔬菜腐爛 B. 面包發(fā)霉 C. 菜刀生銹 D. 石蠟熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正確的是
A.氣體通過澄清石灰水 B.氣體通過灼熱的氧化銅
C.氣體通過灼熱的焦炭 D.將混合氣體點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日,我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是( )
A. 工廠廢酸液直接排入下水道 B. 自帶布袋購(gòu)物
C. 盡量選擇公共交通工具出行 D. 減少使用一次性餐具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李明同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)。他向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,突然想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑,為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,他從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中溶液顏色沒有變化。于是他對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究:
(1)李明認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況:
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸過量。
王朋同學(xué)卻斷定不可能“氫氧化鈉有剩余”,他的理由是:__________________________;
(2)他們兩個(gè)共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中。 | 如果_____; | 則鹽酸過量 |
如果_____; | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng) |
經(jīng)過討論,他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的。你認(rèn)為其中不正確的是(填序號(hào))_______。
A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末C.硫酸鈉粉末
(4)如圖曲線能夠表示李明同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是__________(填序號(hào),下同)。
(5)李明同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)的微觀粒子間的反應(yīng)可以用下圖表示,下列說法正確的是_____。
A.鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子
B.氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子
C.兩種溶液混合時(shí),氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子
D.兩種溶液混合時(shí),鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于置換反應(yīng)的是
A. 2H2O 2H2↑ + O2↑ B. H2 + CuO Cu + H2O
C. 3Fe + 2O2 Fe3O4 D. NaOH + HCl = NaCl+ H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。下列敘述正確的是
A.t1℃時(shí),甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.t2℃時(shí),用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到乙溶液的質(zhì)量大于甲
C.將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D.用降溫的方法一定能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液
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