12.某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2 四種物質(zhì)中的兩種組成,向溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(m)與加入Ba(OH)2溶液的體積(V)的關(guān)系如圖所示.則該溶液所含的溶質(zhì)是HNO3、CuCl2.(填化學(xué)式)

分析 由產(chǎn)生沉淀量與加的Ba(OH)2體積關(guān)系圖,在滴加的Ba(OH)2溶液達(dá)一定體積時(shí),才開始出現(xiàn)沉淀,此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba(OH)2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì);HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2中能與氫氧化鋇反應(yīng)但不產(chǎn)生沉淀的只有硝酸,碳酸鉀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳;硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉,硫酸鋇不溶于硝酸;氯化銅和氫氧化鋇生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇據(jù)此得出結(jié)論.

解答 解:觀察坐標(biāo),在滴加的Ba(OH)2溶液達(dá)一定體積時(shí),才開始出現(xiàn)沉淀,此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba(OH)2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì);HNO3;碳酸鉀和硝酸不能共存,二者反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳,所以一定不含碳酸鉀,硫酸鈉、氯化銅都能和氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀,但硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀不溶于硝酸,若含有硫酸鈉一開始就產(chǎn)生沉淀,所以該溶液中一定含有硝酸和氯化銅,故答案為:HNO3、CuCl2

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)物質(zhì)的推斷的考查,反應(yīng)過程圖象化是此類問題的共同點(diǎn),在解決時(shí),需要利用反應(yīng)的圖象分析,知道圖象中的各個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)代表的含義,然后根據(jù)圖象中的各段加入的試劑分析,挖掘出變化的實(shí)質(zhì),才能展開對(duì)問題進(jìn)行分析、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)回答:

(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鈉元素的原子容易失去電子變成陽(yáng)(填“陰”或“陽(yáng)”)離子;
(2)從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一周期的元素具有相同的電子層數(shù);
(3)在此周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是:從左到右各原子的質(zhì)子數(shù)依次遞增.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取mg膽礬晶體,研細(xì)后加入蒸餾水全部溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀,過濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏,研?xì)備用;
④按表中的質(zhì)量混合好固體,在相同條件下加熱,進(jìn)行比較,其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略.
編號(hào)KClO3質(zhì)量(g)加入物質(zhì)質(zhì)量(g)待測(cè)數(shù)據(jù)
12.0CuO  x
22.0MnO2 0.5
回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)步驟③中涉及到的化學(xué)方程式:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
(2)表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指生成一定量氣體所需時(shí)間.
(3)為使本實(shí)驗(yàn)具有說服力,在本實(shí)驗(yàn)中CuO的質(zhì)量應(yīng)取x=0.5g.
(4)如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn).(提示:可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn).)
   實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過濾后稱重CuO的質(zhì)量CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解(或者利用CuO的常見化學(xué)性質(zhì)如:將CuO加入稀硫酸中,觀察無色溶液是否變成藍(lán)色)CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否保持不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.尿素[CO(NH22]是一種常見的氮肥,尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%,若施了100克尿素相當(dāng)于263.5克NH4HCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
B.胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物
C.蚊蟲叮咬時(shí)會(huì)向人體釋放一種酸,如果涂含稀氨水的藥水就可減輕痛癢
D.土壤酸化后加入熟石灰改良

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小麗在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出,硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小麗將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中,溶液都變紅色;
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸;
(4)請(qǐng)寫出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式BaCl3+H2SO4=BaSO4+2HCl;
(5)為了驗(yàn)證性質(zhì)⑤,可選用的兩種物質(zhì)是HCl和Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有人專程到首飾店購(gòu)買鉑金項(xiàng)鏈,當(dāng)時(shí),貨架上有標(biāo)著“Pd-990”的鈀金項(xiàng)鏈和標(biāo)著“Pt-950”的鉑金項(xiàng)鏈,他卻要了前者.此消費(fèi)者最有可能對(duì)下面哪個(gè)科學(xué)概念或物質(zhì)的性質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)( 。
A.鉑金和鈀金的顏色B.金屬原子結(jié)構(gòu)
C.相對(duì)原子質(zhì)量D.元素符號(hào)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將一枚生銹的鐵釘(主要成分是Fe2O3)放入試管中,滴入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)鐵銹消失,并產(chǎn)生氣泡,可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑化學(xué)方程式表示.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
①氧氣難溶于水,可以用排水法收集
②將盛有高錳酸鉀的試管底略向下傾斜
③排水法收集完氧氣,先將導(dǎo)氣管移出水槽,再停止加熱
④將紅熱的木炭伸入收集滿氧氣的集氣瓶中,木炭發(fā)生劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
A.①④B.②④C.①②④D.②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案