(2013?槐蔭區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時(shí)間,已經(jīng)部分變質(zhì).化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)決定測定該瓶試劑變質(zhì)的程度,他們根據(jù)所學(xué)知識,依次進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:①取該瓶中的試劑30g加水配制成溶液A;②向溶液A中加入足量澄清的石灰水;③過濾、干燥、稱量,得到4g白色沉淀.
試回答下列問題:
(1)敘述氫氧化鈉固體敞口放置變質(zhì)的原因是
氫氧化鈉在空氣中會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉
氫氧化鈉在空氣中會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉

(2)若向上述變質(zhì)的氫氧化鈉固體中加入足量的稀鹽酸,能觀察到的一個(gè)明顯現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

(3)寫出溶液A中的溶質(zhì)(填化學(xué)式)
Na2CO3、NaOH
Na2CO3、NaOH

(4)計(jì)算該30g試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最終結(jié)果精確到0.1%).
分析:氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳形成碳酸鈉而變質(zhì),所以部分變質(zhì)的氫氧化鈉為氫氧化鈉和碳酸鈉形成的混合物,碳酸鈉會和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,該質(zhì)量與樣品的質(zhì)量比可計(jì)算含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)氫氧化鈉固體能吸收空氣中二氧化碳形成碳酸鈉而變質(zhì);
(2)變質(zhì)后含有碳酸鈉會和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,會觀察到有氣泡產(chǎn)生;
(3)部分變質(zhì)的氫氧化鈉為氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物,則溶液中含有碳酸鈉、氫氧化鈉(Na2CO3、NaOH);
(4)設(shè)碳酸鈉的物質(zhì)的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
106               100 
x                  4g
106
x
=
100
4g
    x=4.24g

則碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
4.24g
30g
×100%=14.1%
答:30g試劑中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.1%.
故答案為:(1)氫氧化鈉在空氣中會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;(2)有氣泡產(chǎn)生;(3)Na2CO3、NaOH;(4)14.1%.
點(diǎn)評:此題是對物質(zhì)性質(zhì)以及化學(xué)方程式計(jì)算的考查,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量是解題的根本所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)近年來,我市每年都要進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試.下列是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)下列關(guān)于生活常識的說法中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的鋅粉和銀粉加入Cu(NO32溶液中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示,則下列判斷中正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案