下列物質(zhì)中不屬于空氣污染的是（　　）
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、煤煙
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．
解答：解：A、二氧化碳不屬于空氣污染物，故正確；
B、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤；
C、二氧化硫有刺激性氣味，有毒，屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤；
D、煙煤燃燒會(huì)生成大量的空氣污染物，故錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于空氣的污染問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
選　　項(xiàng) 　　　事　　　　　實(shí) 　　　解　　　　　釋
A 墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香 分子不斷運(yùn)動(dòng)
B 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
C 水結(jié)冰后體積變大 水分子體積變大
D 一滴水中大約有1.67×10 個(gè)水分子 分子的體積很小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、侵有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)
B、粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C、產(chǎn)生的二氧化碳不可用濃硫酸干燥
D、能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)．下列說法中正確的是（　�。�
A、增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進(jìn)燃燒
B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
C、只有燃燒反應(yīng)能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D、煤爐生火時(shí)，用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年2月19日，滬“毒校服”企業(yè)被立案，據(jù)了解，毒校服中的燃料在與人體長(zhǎng)期接觸的過程中，在特殊條件下分解產(chǎn)生20多種致癌芳香胺，苯胺（C6H5NH2）是最簡(jiǎn)單的一級(jí)芳香胺，下列關(guān)于芳香胺的說法正確的是（　�。�
A、苯胺的相對(duì)分子質(zhì)量是50
B、苯胺由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、苯胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為6：7：1
D、苯胺中碳元素的質(zhì)量最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　�。�
A、放熱B、有氣體
C、有沉淀D、產(chǎn)生新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“霧霾”成為今年兩會(huì)熱點(diǎn)話題，我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)．下列說法正確的是（　�。�
A、焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染
B、化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用
C、吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒有危害
D、臭氧（O3）是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　�。�
A、濃硫酸使白紙變黑
B、銅質(zhì)器皿表面生綠斑
C、氫氧化鈉固體吸水潮解
D、石灰漿粉刷墻壁后，墻壁變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把22.4g鐵片投入到500gCuSO4溶液中，充分反應(yīng)后取出鐵片，洗滌、干燥后稱其質(zhì)量為22.8g，計(jì)算
（1）析出多少克銅？
（2）反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案