7．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，下列相關(guān)裝置及操作正確的是（　�。�
A．
發(fā)生裝置		B．
排水法收集氧氣		C．
驗(yàn)滿		D．
存放氧氣

分析 A、根據(jù)給試管中固體加熱的注意事項(xiàng)解答；
B、根據(jù)氧氣不易溶于水解答；
D、根據(jù)驗(yàn)滿的方法解答；
D、根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大解答．

解答 解：
A、給試管中固體加熱，為防止泠凝水倒流入試管，試管口應(yīng)向下傾斜，故錯(cuò)誤；
B、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；故正確；
C、氧氣驗(yàn)滿時(shí)，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故錯(cuò)誤；
D、氧氣的密度比空氣的密度大，應(yīng)正放，故錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評 氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一，學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述，弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語填空：
（1）銀Ag；
（2）4個(gè)二氧化硫分子4SO2；
（3）2個(gè)硫酸根離子2SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列儀器可以用來直接加熱的是（　�。�
A．燒瓶B．酒精燈C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．酸溶液和堿溶液混合會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？某班級同學(xué)開展如圖1所示相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下面是兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)
記錄與分析．請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲組同學(xué)往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸（室溫下），反應(yīng)中溶液溫度的變化記錄如下：
加入鹽酸的體積（V）/mL2468101214161820
溶液溫度上升
（△t）/℃		5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析：
①當(dāng)加入鹽酸體積為10mL時(shí)，表明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)．此判斷的依據(jù)是中和反應(yīng)放熱，恰好完全反應(yīng)時(shí)放出熱量最多．
②當(dāng)加入6mL鹽酸時(shí)，燒杯中溶液仍然呈紅色，該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉和氫氧化鈉．
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，請從微觀的角度分析，甲、乙處應(yīng)填入的化學(xué)符號依次是OH-、H+．
（2）請你參與完成乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄與分析．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論
步驟一：往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2～3滴的 酚酞試液，再逐滴加入稀鹽酸現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生
 現(xiàn)象二：溶液由紅色逐漸變成無色		1．該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)
 2．溶液堿性消失
步驟二：取步驟一反應(yīng)后的溶液，然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 
 		現(xiàn)象一：有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象二：溶液開始不變色，后逐漸變成紅色		1．產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
 2．所取的步驟一反應(yīng)后的溶液pH＜7（填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在人體中缺乏某種維生素會(huì)使人患�。姑ぐY患者缺乏（　�。�
A．維生素CB．維生素AC．維生素B1D．維生素B12

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12．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．可以用肥皂水來鑒別硬水和軟水
B．鍋內(nèi)食用油著火，常用鍋蓋蓋滅，其滅火的原理是清除可燃物
C．過濾、蒸餾、煮沸等操作都可以把硬水變成軟水
D．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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19．廢舊計(jì)算機(jī)的某些部件里含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt（鉑）、Au（金）等金屬，將它收集并與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，過濾，剩余固體中不含有的金屬是（　�。�
A．Cu、AgB．Zn、FeC．Pt、CuD．Ag、Au

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定加快
B．不使用催化劑，化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行
C．使用催化劑，可以增加生成物的質(zhì)量
D．使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．

（1）小明同學(xué)去登山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程如圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．
請回答下列問題：
①取水后加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的．
②進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口D．液面不要低于濾紙邊緣
③向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（2）小明用制取的蒸餾水做了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)A；試管2中得到的氣體是氧氣．

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