1．如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗．


根據(jù)如圖實驗，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計）
作出猜想實驗過程中，酚酞變質(zhì)了猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、HCl
實驗驗證（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）．
（2）你認為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)＜（填“大于”、“=”、“＜”）7．		取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀擦到有無色氣體產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，有關(guān)化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
據(jù)此，你認為乙同學(xué)的猜想二（填“一”或“二”）成立．
交流反思（1）甲、乙同學(xué)的實驗中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）A3溶液未變紅，你認為原因是A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和．
（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗對比探究，一致認為做化學(xué)實驗時應(yīng)注意藥品用量的控制．

分析 根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水以及酚酞試液在酸堿性溶液中的顏色進行分析解答即可．

解答 解：甲同學(xué)探究：（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明酚酞試液仍然能發(fā)生顏色的變化，沒有變質(zhì)，故填：不成立；
（2）A2溶液中酚酞是無色的，說明沒有堿性物質(zhì)，且加入氫氧化鈉溶液仍然是無色的，說明溶液中含有鹽酸，即測出的pH應(yīng)小于7，故填：＜；
乙同學(xué)探究：取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀擦到有無色氣體產(chǎn)生，說明含有鹽酸，鹽酸能與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯化亞鐵的水溶液為淺綠色，故填：淺綠色；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；二；
交流反思：（1）甲、乙同學(xué)的實驗中，反應(yīng)均涉及到氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，故填：甲、乙同學(xué)的實驗中，反應(yīng)均涉及到；
（2）A3溶液未變紅，是因為A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和，堿性顯不出來，故填：鹽酸．

點評 本題考查的是常見的堿的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖實驗操作正確的是（　　）
A．
敞口放置氫氧化鈣溶液		B．
滴加氫氧化鈉溶液
C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量時用紙片盛放氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹（主要成分Fe2O3）用水很難清洗，決定運用所學(xué)知識解決這一難題，他進行了如下活動：
①通過測試pH，尋找除銹劑，結(jié)果如表：
物品食用醋洗浩精油污凈潔廁靈
pH3101321
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹上，進行擦拭沖洗，鐵銹很快被清除；
③查閱資料得知，“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物．
根據(jù)上述材料，請回答：
（1）鐵銹在水中的溶解性為難溶（填“易溶”、“可溶”、“難溶”）；
（2）上述物品中，酸性最強的是潔廁靈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列性質(zhì)中，不屬于水的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．純凈的水是無色、無味的透明液體
B．在1000℃以上，水蒸氣可以分解成氫氣和氧氣
C．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水在0℃時能結(jié)成冰
D．水是一種良好的溶劑，能溶解多種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩化工廠分布如圖所示．箭頭代表水流方向．如果在a處取得水樣經(jīng)檢測只有少量OH-、SO42-．在c處取得水樣經(jīng)檢測pH=7、且只含有少量NaCl．則b處水中含有的物質(zhì)應(yīng)是下列那一組？（　�。�
A．BaCl2、HClB．H2SO4、Ba（NO3）2C．MgSO4、NaClD．H2SO4、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．小金利用如圖裝置（氣密性良好）探究二氧化硫、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)的性質(zhì)，實驗方案如下：

【步驟】Ⅰ．先關(guān)閉止水夾，將注射器1中足量的氫氧化鈉溶液壓入充滿二氧化硫的三頸燒瓶中．Ⅱ．充分反應(yīng)后，再打開止水夾．Ⅲ．觀察、記錄實驗現(xiàn)象．Ⅳ．對實驗進行分析，并深入探究“三頸燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么”．
【資料】（1）二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳
（2）二氧化硫易溶于水．（3）亞硫酸鈣（CaSO3）白色、難溶于水．
【交流】（1）步驟Ⅱ的燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈣溶液進入三頸燒瓶中，溶液變渾濁．
（2）不能由步驟Ⅱ的現(xiàn)象得出“SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論，其原因是二氧化硫能使澄清石灰水變渾濁．
（3）步驟Ⅳ中，猜想有：①溶質(zhì)是氫氧化鈉；②溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；③溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉．
（4）在步驟Ⅳ中，如果在注射器2中裝入碳酸鈉溶液，并壓入三頸燒瓶中，來驗證猜想②．對此方案進行評價不合理，這是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，干擾對氫氧化鈉的檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對于化學(xué)反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，下列說法正確的是（　　）
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣；②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變；③反應(yīng)前后元素的種類不變；④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變；⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變．
A．①②⑥B．②③④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知相同溫度下，在溶液中進行的化學(xué)反應(yīng)的快慢（化學(xué)反應(yīng)速率）既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量（微粒數(shù)目）有關(guān)，也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān)，某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中，發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率，請回答下列問題
（1）上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（2）為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響，該同學(xué)設(shè)計了如下一系列實驗，將表中所給的混合溶液（混合前后溶液的體積變化忽略不計）分別加入到6個盛有過量等量鋅粒（鋅粒與溶液的接觸面積相同）的反應(yīng)瓶中，收集產(chǎn)生的氣體，記錄獲得同樣多的氣體所需的時間
實驗混合溶液ABCDEF
28%稀鹽酸/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO溶液/mL00.52.55V620
HO/mLV7V8V9V1080
①請完成此實驗設(shè)計，其中：V1=30；V6=12；
②該同學(xué)最后得出的結(jié)論為：當(dāng)加入少量CuSO4溶液時，生成氫氣的速率會大大提高，但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過一定量時，生成氫氣的速率反而會下降，請分析氫氣生成速率下降的主要原因加入的CuSO4溶液超過一定量時，生成的單質(zhì)Cu會沉積在Zn的表面，降低了Zn與溶液的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體6.5g，還得到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液．（寫出必要的計算過程）
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）推斷試管內(nèi)剩余固體中含有哪些物質(zhì)？各為多少克？
（3）計算氯酸鉀的質(zhì)量．
（4）計算原混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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