小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢.據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無其它鹽類.他想探究還有沒有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進行下列實驗:

(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學反應(yīng)方程式                                  
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的       性.
③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為             
(2)按圖乙所示的方法來實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,原因是                                                                

(1)①CO2 +2NaOH═Na2CO3+H2O  ②吸水  ③80%
(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,與氫氧化鈣反應(yīng)(或濃鹽酸有揮發(fā)性,產(chǎn)生的沉淀被鹽酸溶解)

解析試題分析:(1)①氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:CO2 +2NaOH═Na2CO3+H2O.
故填:CO2 +2NaOH═Na2CO3+H2O.
②濃硫酸能夠用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,說明濃硫酸具有吸水性.
故填:吸水.
③C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g,說明碳酸鈣分解生成了0. 88g二氧化碳,
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為X,
CaCO3CaO+CO2
100            44
X            0.88g
=
X=2g,
該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=80%,
故填:80%.
(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫和二氧化碳進入石灰水中,氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能和氫氧化鈣反應(yīng),也能夠和生成的碳酸鈣反應(yīng),所以不能產(chǎn)生沉淀.
故填:濃鹽酸具有揮發(fā)性,與氫氧化鈣反應(yīng)(或濃鹽酸有揮發(fā)性,產(chǎn)生的沉淀被鹽酸溶解).
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量.
點評:求某種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)時,注意不要漏掉×100%,這是做題時經(jīng)常忽略的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有下列儀器:

(1)吸取和滴加少量液體時用_________,用于洗試管的儀器是      (填儀器名稱)
(2)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的        、       。
(3)取用一定量液體試劑,需使用的儀器有                     。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是        (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a       、b      
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是        (填序號),其反應(yīng)的化學方程式是                            
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是                   .將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是                

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①           ,②            
(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為                        ,該實驗的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 
③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是                               
(3)實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是         (填序號,下同),收集裝置是           
(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是                 ,氣體的變化是                    

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

某市中考化學實驗操作考試有四道題:①酸的化學性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取,收集和驗滿;④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題.小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的試驗臺前.
回答下列問題:
(1)指出下圖中儀器a的名稱   ;b儀器的一種用途是          

(2)小敏抽到的是第    個考題.
(3)下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程.按評分標準,每項操作得1分,滿分5分.實驗完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是      (填序號).

(4)第①步操作中,如果氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是              
(5)選用上述部分儀器,藥品可另選,再補充一種儀器,則可完成另一個實驗考題.該考題是第       個考題,補充儀器的名稱是     

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是         ,該反應(yīng)的化學方程式是                                 ;為防止水倒流,實驗結(jié)束時應(yīng)進行的操作為                ,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有             (填寫一種).
(2)如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是         ,說明氧氣                       

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為           ;可選擇的發(fā)生裝置有  和  (填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是   (填序號).
(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復使用,理由是                             
(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為      或      (填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖2中標號儀器的名稱:a       ,b            
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式       ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是                        
(3)實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥里面填裝的藥品可以是            

A.濃硫酸B.氫氧化鈉溶液
C.生石灰D.氯化鈉固體.

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