【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是  

A. 氧氣、冰水混合物、空氣 B. 紅磷、碳酸鈣、石灰水

C. 食鹽、干冰、稀鹽酸 D. 液氮、高錳酸鉀、稀硫酸

【答案】A

【解析】A、氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),冰水混合物中只含有一種物質(zhì)水,水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,石灰石的主要成分是碳酸鈣,還含有一些雜質(zhì),屬于混合物,符合題意;B、紅磷是由磷元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),碳酸鈣是由鈣元素、碳元素和氧元素組成的化合物,不屬于氧化物,石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物,不符合題意;C、食鹽的主要成分是氯化鈉,屬于混合物,不屬于單質(zhì),干冰是二氧化碳的固體,是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,稀鹽酸中含有氯化氫和水,屬于混合物,不符合題意;D、液氮是由氮元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),高錳酸鉀是由鉀元素、錳元素和氧元素組成的化合物,不屬于氧化物,稀硫酸是硫酸的水溶液,屬于混合物。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動中,學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。

(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的____(填序號),杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。[提示:CaO+H2O=Ca(OH)2]

A.NaCl B.Ca(OH)2 C.CaO

(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球________填(“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量Ca(OH)2溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下物質(zhì):水、過氧化氫、氧氣、鐵,氧化汞、二氧化錳、紅磷。請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求書寫下列反應(yīng)的符號表達式(將文字表達式中的反應(yīng)物和生成物的名稱用化學(xué)式代替;注意每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)。

(1)有氧氣生成的分解反應(yīng)_________________;

(2)有水生成的分解反應(yīng)_____________

(3)紅色固體發(fā)生的分解反應(yīng)____________;

(4)火星四射的化合反應(yīng)_________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請回答下列問題:

(查閱資料)氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣

(進行試驗)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是

甲燒杯_____乙燒杯_____;其中燒杯乙的作用是_____;通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論:_____(答一條即可)。

(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:

取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;

向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

(分析討論)(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_____。

(拓展延伸)同學(xué)們經(jīng)過討論后認為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____,該現(xiàn)象說明了_____。

2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的有關(guān)問題(7)

(1)倡導(dǎo)低碳生活,主要為了減少_____________的排放量,

(2)檢驗二氧化碳,常用澄清石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,

(3)天然氣(主要成分是CH4),作燃料_____________________________(用化學(xué)方程式表示),

(4)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。有人說:”空氣中二氧化碳的含量越少越好,你是否同意這種說法(”)________理由是____________________。

(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質(zhì)量為_______;

(2)612號元素中屬于金屬元素的有____________種;

(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母)

A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同   C.相對原子質(zhì)量不同

(4)上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填元素符號);

(5)科學(xué)家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。

(1)準(zhǔn)備實驗:用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該用玻璃片的_________ (選填“光滑面”或“磨砂面”)與集氣瓶口接觸;

(2)分析與表達:所示實驗中有錯誤的是并分析原因____________;(填編號并寫出原因)

(3)實驗C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________ 。

(4)硫在空氣中燃燒,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置或操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇(C2H5SH)。乙硫化醇在煤氣燃燒過程中可以充分燃燒,其化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學(xué)式為 (  )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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