9．氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑，制備方法為：①Co+2HCl=CoCl2+H2↑，②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2↓+2NaCl，下列判斷正確的是（　　）
A．鈷的金屬活動性比銅的弱B．①②反應(yīng)類型不同
C．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

分析 A、氫氧化鈷能和稀鹽酸反應(yīng)，因此在金屬活動性順序中排在氫的前面，比銅活潑；
B、根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類可以判斷反應(yīng)類型；
C、氫氧化鈷受熱易分解，因此熱穩(wěn)定性差；
D、氫氧化鈷屬于堿，能和孫反應(yīng)生成鹽和水．

解答 解：A、氫氧化鈷能和稀鹽酸反應(yīng)，因此在金屬活動性順序中排在氫的前面，比銅活潑，該選項說法不正確；
B、①屬于置換反應(yīng)，②屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)類型不同，該選項說法正確；
C、氫氧化鈷受熱易分解，因此熱穩(wěn)定性差，該選項說法不正確；
D、氫氧化鈷屬于堿，能和孫反應(yīng)生成鹽和水，因此不能用氫氧化鈷干燥氯化氫氣體，該選項說法不正確．
故選：B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）儀器E的名稱為____________________。

（2）圖A～C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個步驟。其中有一個錯誤的操作，請寫出改正方法：_________________________________________________________。

（3）選擇儀器D～I(xiàn)完成下列實驗操作：

①實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_______________（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________________________。

②實驗室用電石（固體，主要成分CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選儀器____________________（填序號），又因為乙炔氣體的相對分子質(zhì)量小于空氣的_________________，故可采用__________法收集。

（4）用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過________溶液后，用排水法收集，請在下圖中將除雜及收集裝置補畫完整。_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖為多功能瓶，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：

（1）從a端進(jìn)入排空氣法收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)密度比空氣小
（2）若用該裝置洗滌某氣體中的雜質(zhì)，其中有半瓶除雜液體試劑，則氣體應(yīng)從b 端通入．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出集氣，氣體從a端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b   端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（　　）
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．圖1為溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖中x=7．
（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是BC（填字母，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認(rèn)識正確的是（　　）
A．燃燒匙中紅磷的量越多，水位上升越高
B．本實驗可以用碳或者硫來代替紅磷進(jìn)行測量
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，水面上升
D．紅磷燃燒完，立即打開止水夾觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱長頸漏斗，
（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：
（1）該實驗?zāi)苡^察到的現(xiàn)象為黑色粉末變成紅色．
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的作用是提高溫度（集中火焰）．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，試管中的混合物有剩余木炭粉．為了得到純凈的銅，該同學(xué)把此混合物置于蒸發(fā)皿在空氣里灼燒，除去木炭粉．你認(rèn)為該同學(xué)能達(dá)到目的嗎？不能（寫“能”或“不能”）．理由是銅在空氣中加熱能被氧化為氧化銅．
（4）該澄清的石灰水中含有氫氧化鈣1.48g，石灰水中含有氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，則產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是0.88g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，選擇這一主題的原因之一是為了引起人們對水體污染的高度重視．
（1）某化工廠排出的污水中含有大量的FeSO4、CuSO4、為了防止水中金屬銅離子對人體造成危害，并從中回收銅，同學(xué)們設(shè)計了如下的方案：
污水$→_{①}^{過量的鐵粉、過濾}$濾渣$→_{②}^{稀鹽酸、過濾}$Cu
在該方案中，稀鹽酸的作用是和濾渣中的鐵反應(yīng)，把銅分離出來；
（2）天然水體具有一定的自凈能力，水中的一些無機物如碳酸鹽可凈化鹽酸等酸性污染物．寫出一個碳酸鹽反應(yīng)的方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）生活污水中的一類有機物在分解時要消耗大量的O2，在水中發(fā)生的反應(yīng)可簡單表示為：C6H10O5+6O2═6CO2+5H2O．1升水中所含有的有機物分解為無機物所需要的氧氣量，稱為該水體的生化需氧量，單位為毫克/升．某地區(qū)一條被污染的河流，經(jīng)檢測每升河水中含有這類有機物8.1毫克，則該河水的生化需氧量是多少？

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