16．人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的要變化是（　�。�
A．氧氣增加，二氧化碳減少B．氧氣和二氧化碳都不變
C．氧氣和二氧化碳都減少D．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加

分析 人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮?dú)獾暮炕静蛔�，因�(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú)�；呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點(diǎn)，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．
A、人呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣減少，二氧化碳增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、人呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣減少，二氧化碳增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、人呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣減少，二氧化碳增加，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、人呼出的氣體和吸入的氣體相比，氧氣減少，二氧化碳增加，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約占集氣瓶容積的五分之一，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有不溶于水．（答一條）
（3）若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能是①裝置漏氣，②紅磷不足，③沒有冷卻至室溫就打開止水夾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作．據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要對(duì)著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽   B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈   C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒現(xiàn)象為黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；最終進(jìn)入集氣瓶的水不到原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，原因可能是紅磷不足；沒有冷卻到室溫就打開止水夾（寫出其中兩個(gè)可能原因）
（2）B實(shí)驗(yàn)中，將硫點(diǎn)燃后，左邊集氣瓶中現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；右邊集氣瓶中現(xiàn)象為發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰．集氣瓶中水的作用為吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）分別寫出紅磷和硫燃燒的反應(yīng)表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2這兩個(gè)反應(yīng)均屬化合反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（4）能否用硫代替紅磷進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）用雙氧水和二氧化錳制備氧氣2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)下列現(xiàn)象判斷，空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可以存活一段時(shí)間氧氣．
（2）澄清的石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和瓶底均會(huì)出現(xiàn)白色固體二氧化碳．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠水蒸氣．
（4）豆科類植物根瘤菌可把空氣中的吸收后轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)元素氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用分子、原子、離子填空：
（1）在一定條件下，當(dāng)氧氣和碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，氧分子分裂成氧原子，原子和碳原子重新組合成二氧化碳分子．
（2）在一定條件下，當(dāng)鈉在氯氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，鈉原子失去電子變成鈉離子；氯分子分裂為氯原子；氯原子得到電子變成氯離子；鈉離子和氯離子相互作用重新組合成了化合物氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．加碘食鹽B．鉛筆芯C．碳酸鈣D．老雪花啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)（純凈物）乙醇氧氣二氧化碳水X
反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34000
反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測(cè)
下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5 gB．X中一定含有碳元素和氧元素
C．X中一定含有碳元素和氫元素D．X中兩種元素的質(zhì)量比為1：1

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