20．金屬鋁既能與酸反應(yīng)，也能與堿發(fā)生反應(yīng)．鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式如下：
2Al+2NaOH+□X═2NaAlO2+3H2↑
關(guān)于物質(zhì)X，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)不屬于氧化物B．該物質(zhì)的化學式為H2O2
C．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成D．該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學方程式推斷生成物X的化學式．．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學方程式2Al+2NaOH+□X═2NaAlO2+3H2↑，反應(yīng)物中鋁、鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、2、2，反應(yīng)后的生成物中鋁、鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、4、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，□X中含有4個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，2X中含有4個氫原子和2個氧原子，則物質(zhì)X的化學式為H2O．
A．由分析可知，該物質(zhì)屬于氧化物；不正確；
B．X的化學式為H2O．錯誤；
C．該物質(zhì)不含碳元素；錯誤；
D．該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8；正確；
答案；D．

點評 本題難度不大，利用化學反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學式、化學方程式的書寫是解題的關(guān)鍵

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題．
（1）點燃H2、CO、CH4前都要先檢驗氣體的純度；
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細沙；
（3）在KN03、NH4N03和NH4HC03中，屬于復(fù)合肥的是KN03．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是 （　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去NaCl中含有的Na2CO3加入適量澄清石灰水、過濾
B鑒別NaOH和Na2CO3溶液滴加無色酚酞溶液
C除去CO中的少量CO2通入足量的NaOH溶液
D檢驗CaO中的CaCO3稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為硫酸鋁溶液，請用適當?shù)幕瘜W用語填空．
（1）硫酸鋁中的金屬元素Al；
（2）硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子SO42-；
（3）水中氫元素顯+1價$\stackrel{+1}{H}$2O；
（4）硫酸鋁的化學式Al2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（　�。�
A．溫度計中水銀變熱膨脹，說明原子的體積發(fā)生了改變
B．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動
C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小
D．礦石粉碎，說明分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上禁止使用化肥、農(nóng)藥B．少用或不用含磷洗滌劑
C．植樹造林，擴大綠化面積D．推廣使用清潔燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（　�。�
A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習，同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：
1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
實驗探究：
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
問題討論
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因因為鈉既與氧氣反應(yīng)又與水反應(yīng)．
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是C（或炭黑）；．而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為認為丁的猜想是錯誤的，理由是鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物不可能含氫元素
反應(yīng)物中沒有氫元素②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
碳酸鈉方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也可能呈堿性使酚酞變紅 碳酸鈉溶液也是實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是用沙蓋滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）標號儀器的名稱“①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應(yīng)選擇的收集裝置是F．
（3）用B、D組合制取二氧化碳氣體的化學反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止．
（4）硫化氫氣體（H2S是）有毒，溶于水形成算，用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．某同學用如圖G、H、I組合收集H2S．
①用G收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②各裝置的作用：H防止液體倒吸入G中；I吸收多余的H2S，預(yù)防H2S污染大氣．

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同步練習冊答案