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19.(2009?哈爾濱)人類社會的發(fā)展離不開能源,能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素.哈爾濱市火力發(fā)電需消耗大量的煤炭,熱電公司技術研究小組改進燃爐結構,適當增加進風量,將爐內煤粉吹起,使之劇烈燃燒.請回答下列問題:
(1)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
(2)這種做法也有利于減排,但還存在的問題是,你的建議是.
【答案】分析:(1)燃燒是物質與氧氣發(fā)生的劇烈的化學變化.抓住燃燒的條件,給足空氣和溫度達到著火點就能快速、充分燃燒;
(2)①可燃物充分燃燒后,可以減少廢物的排放,有利于環(huán)境保護.但在化學反應中產生的有害氣體無法去除,好會造成環(huán)境污染;
②可以少用化石燃料,以減少有害氣體的排放,可以開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風能等.
解答:解:(1)這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;
(2)①這種做法也有利于減排,但還存在的問題是不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染.仍然會產生SO2、NO2等有害氣休;
②建議減少化石燃料的使用量(或開發(fā)利用新的清潔能源,如太陽能、風能等).
點評:本題主要考查考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?哈爾濱)區(qū)分下列各組物質.所用的兩種方法都正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?哈爾濱)曉涵同學做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中.整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B整個過程中觀察到的現(xiàn)象是
固體消失,產生大量氣泡,放熱,氣球膨脹
固體消失,產生大量氣泡,放熱,氣球膨脹
;
(2)用理化知識解釋JnB過程中產生該現(xiàn)象的原因是
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使錐形瓶內氣體增多,且反應放熱使氣體受熱膨脹,瓶內氣壓增大,大于外界大氣壓,氣球膨脹.
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑使錐形瓶內氣體增多,且反應放熱使氣體受熱膨脹,瓶內氣壓增大,大于外界大氣壓,氣球膨脹.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?哈爾濱)A、B、C、D、E分別是氧化鐵、鐵、氧氣、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質.請回答下列問題:
(1)在圖中將一定條件下所有能發(fā)生反應的兩種物質用“--”連接起來:
(2)A與B反應后的溶液呈黃色,則A與B反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;
(3)A與C能發(fā)生置換反應,則C與D反應的實驗現(xiàn)象為
劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?哈爾濱)某興趣小組的同學們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究.同學們在燒杯中加入10mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(不考慮酚酞)的質量變化情況是
H2SO4逐漸減少,Na2SO4逐漸增多
H2SO4逐漸減少,Na2SO4逐漸增多
:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是
溶液由無色變?yōu)榧t色
溶液由無色變?yōu)榧t色
.由上述實驗同學們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應的結論.
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀.結論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.
[乙組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀.結論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應.

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確,并說明理由.

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科目:初中化學 來源:2010年初中升學調研測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?哈爾濱)針對下列事實的解釋不正確的是( )
 選項    事    實    解    釋
    A    金剛石和石墨物理性質不同    碳原子排列方式不同
    B    籃球可以被壓縮    分子之問有間隔
    C  同壓下,液態(tài)水變成蒸氣體積變大  氣體分子之間間隔比液體的大
    D  碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅碳酸鈉在水中能解離出氫氧根離子

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