【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、大理石、過氧化氫溶液及以下儀器:

1)若利用上述藥品和儀器在實驗室制取氧氣,所選上述儀器應為_________(填序號)還需補充的儀器有_________,制取該氣體的反應的化學方程式為________

2)若要將藥品_________更換為_________,利用所給儀器也可以制取另一種氣體,制取該氣體時,發(fā)生裝置中先加入的藥品是_________

3)請將下圖的裝置圖補充完整。______

【答案】①③⑤⑥ 酒精燈、鐵架臺 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 稀硫酸 稀鹽酸 碳酸鈣

【解析】

1)幾種藥品中,能制取氧氣選高錳酸鉀,過氧化氫沒有二氧化錳,不選,故選擇的儀器為①③⑤⑥。還需要補充的儀器有酒精燈和鐵架臺。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。

2)若將稀硫酸換成稀鹽酸,可以與碳酸鈣反應制取二氧化碳。制取二氧化碳時,反應容器中先加入碳酸鈣,后加入稀鹽酸。

3)該裝置中缺少橡膠塞和導氣管,補充完整如圖:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣,具有反應快、操作簡便、便于收集等特點,但成本高,無法大量生產(chǎn)。工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等。下圖為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖,請根據(jù)圖示回答相關問題:

1)潔凈的空氣屬于_____________(混合物純凈物”)。

2)液態(tài)空氣在空氣分餾塔中蒸發(fā)即可分離出氧氣和氮氣,原理是___________。

3)用辯證的觀點看,氧氣既有利的一面 ,也有有害的一面, 請各寫出一點:有利的一面___________,有害的一面_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應”時,進行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:

【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學反應

甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是___________,同時測定反應后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學反應。

【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學反應

乙同學進行了實驗二,當?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結(jié)論。

丙同學對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:

【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)是_________。

【解釋】丙同學由此認為乙同學的結(jié)論不正確,原因是__________________。

【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗,將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是____________。

【拓展】實驗探究一、二中,反應均涉及到的化學方程式是_________________。

丙同學將實驗一所得溶液緩慢加入的過程中,除上述現(xiàn)象外,大燒杯中還可觀察到的現(xiàn)象是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)AB、C、D中均含有某一同種元素且物質(zhì)類別不同,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物已略去)。已知A屬于單質(zhì),C中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%。則B物質(zhì)的化學式為_____C→A的化學方程式為_____;寫出一條A物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的用途_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是己醛糖,化學式C6H12O6白色晶體,易溶于水,熔點146℃。下列有關敘述正確的是()

A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比121

C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.葡萄糖是有機高分子化合物,是人體重要的能量來源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會產(chǎn)生一種使帶火星木條復燃的氣體B,黑色固體CB中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,銀白色金屬DB中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質(zhì)的符號A _________B__________;C______________;D______________E______________。

2)寫出暗紫色的固體A受熱發(fā)生反應的符號表達式_______________________;寫出DB中燃燒的符號表達式___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在進行某探究實驗時,小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后,然后將其在室溫下冷卻,稱量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。

1)生成氧氣_____克;

2)氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比,KClO_____;

3)請問98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染且造成浪費。初三(2)班的同學,準備運用剛學到的常見金屬活動性順序,結(jié)合其他有關化學知識對廢水進行處理。

(1)復習常見金屬活動性順序,在下面空格中分別填入對應的元素符號。

K Ca Na Mg Al___________Fe Sn Pb (H) Cu Hg_____________Pt Au

金屬活動性依次減弱

(2)設計回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案如下:

請回答下列問題:

①整個實驗過程中多次采取過濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、_______________________和玻璃棒。

②金屬X__________________________,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。

③溶液Y__________________________,利用其可除去銅中比銅活潑的金屬雜質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鈉溶液,試回答下列問題:

1)上述溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為______,溶劑的質(zhì)量為______。

2)若向上述溶液中加入20g水,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

3)若向上述溶液中加入硝酸鈉,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

4)若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>20%,則應加入硝酸鈉______。

5)若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>20%,則蒸發(fā)掉______水。

6)若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>5%,則應加水______。

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