17．t℃時，某固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量隨溶劑質(zhì)量的變化如圖中斜線所示．下列說法正確是（　�。�
A．由圖可知，溫度升高，該物質(zhì)的溶解度增大
B．由圖可知，t℃時，該物質(zhì)的溶解度為40
C．N點表示的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D．P點、Q點表示的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合圖象進(jìn)行分析，繪制的此圖是在同一溫度下固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，溶解度是指在一定溫度下某固體物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．

解答 解：A、圖示不能體現(xiàn)溶解度和溫度的關(guān)系，故A錯誤；
B、由圖可知，t℃時，該物質(zhì)的溶解度為40g，溶解度的單位是克；故B錯誤；
C、N點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{20g}{100g+20g}×100%$=16.7%，故C錯誤；
D、P點、Q點表示的是同一溫度下的飽和溶液，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故D正確；
故選D．

點評 本題考查了溶液以及溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．多角度認(rèn)識硫化氫氣體
硫化氫（ H2S）在化學(xué)研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用．道爾頓等科學(xué)家對它進(jìn)行過深入研究．請認(rèn)真閱讀下列資料，并結(jié)合你學(xué)過的知識，回答問題（1）～（4）：
資料一：硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸，具有酸的通性．實驗室中用硫化亞鐵（ FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．
資料二：道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中時硫化氫的研究有以下記載（大意）；
A．硫化氫在密閉容器中受熱，生成硫和與硫化氫等體積的氫氣；
B．常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：1的體積比混合，點燃，生成硫和水，無氣體剩余；
C．常溫常壓下，硫化氫與氧氣按2：3的體積比混合，點燃，恰好完全反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水．
資料三：在相同溫度和壓強下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比．
（1）從宏觀上看，硫化氫由氫元素、硫元素組成：從微觀上看，硫化氫是由硫化氫分子構(gòu)成．
（2）氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是氫硫酸溶液中存在氫離子，資料一和二中描述的硫化氫的化學(xué)性質(zhì)還有劇毒、不穩(wěn)定性、可燃性．
（3）資料二的實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2S+2H2O，C實驗中反應(yīng)前后氣體的體積比為5：2，B、C實驗中硫化氫均發(fā)生氧化反應(yīng)．
（4）實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)．

①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4十H2S↑；
②實驗中收集氣體的方法是向上排空氣法；
③實驗中，丙裝置觀察到的實驗現(xiàn)象是試液由紫色變?yōu)榧t色；
④丁裝置的作用是吸收多余的硫化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2NaOH=Na2S+2H2O，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離了和氧氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置．如果用氯酸鉀和二氧化錳來制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇下列裝置中的BC（用編號表示），檢驗這瓶氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．我們?nèi)粘Ｉ钪�，食用的鹽大多來自與海水晾曬，海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶后可獲得含有少量泥沙和雜質(zhì)的粗鹽．
為了除去粗鹽中含有的少量泥沙，某校學(xué)生實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗：
（1）在粗鹽提純的過程中，正確的操作步驟的順序是（填序號）ABC，其中操作B的名稱為過濾，操作B中玻璃棒的作用為引流，操作C中玻璃棒的作用為攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（2）該小組實驗前稱取了5.0g粗鹽，經(jīng)提純后得到4.8g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是96%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．硫酸銅溶液的溶質(zhì)、溶劑分別為CuSO4和H2O．回答下列有關(guān)問題．
（1）“CuSO4”中硫元素的化合價為+6．
（2）猜想使硫酸銅溶液呈藍(lán)色的離子可能是Cu2+（用離子符號表示）．
（3）“H2O”中數(shù)字2的含義是每個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．天然水中含有很多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；用肥皂水檢驗?zāi)匙詠硭怯菜�是軟水時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一為：2C17H35COONa+X=（C17H35COO）2Ca↓+2NaCl，則X的化學(xué)式是CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：

（1）小英同學(xué)選擇B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與c相連．
（2）小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為分液漏斗；他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)；
假設(shè)二：氣體X中除了CO2外，還有氯化氫．
【實驗探究】用如圖2所示實驗探究上述假設(shè)是否合理．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
一若：試管①中液體變渾濁，
試管②中無明顯變化，
試管③中液體變渾濁．		試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，
結(jié)論：假設(shè)二成立．
二若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀，
試管②中無明顯變化，
試管③中無明顯變化．		試管②中試劑的作用是檢驗氯化氫是否已經(jīng)除盡，
結(jié)論：假設(shè)一、二成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯誤的是（　�。�
A．飽和溶液一定是濃溶液
B．糖水、汽水都是溶液
C．洗潔精去油污是因為洗潔精具有乳化功能
D．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一，可用于制作發(fā)面食品．一化學(xué)興趣小組對某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測定：將一定質(zhì)量的該樣品（已知雜質(zhì)只含NaCl）加水全部溶解后，得到104.4g溶液，向該溶液中逐漸加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算：
（1）m的值為4.4．
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質(zhì)量比56：1．

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同步練習(xí)冊答案