14．在下列變化過程中，U形管中紅墨水左端液面升高的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)物理知識中的連通器原理，可知左右液面相平說明容器內(nèi)壓強和外界壓強相等，當液面發(fā)生變化；右邊液面降低，左邊液面上升了，說明容器內(nèi)壓強減小，根據(jù)熱漲冷縮現(xiàn)象和產(chǎn)生氣體，導致壓強變化．

解答 解：A、活性炭吸收氣體，瓶內(nèi)氣體減少體積變小，使U型管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面升高，故選項正確．
B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右邊支管的紅墨水液面上升，故選項錯誤．
C、鹽酸與鎂反應(yīng)放出氣體，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右邊支管的紅墨水液面上升，故選項錯誤．
D、氯化鈉溶于水時溫度幾乎不變，不能使U型管中的液面有明顯變化，故選項錯誤．
故選：A

點評 本題考查物質(zhì)溶解過程中的熱量變化，要注意氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質(zhì)不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣是反應(yīng)放熱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．2016年10月19日凌晨，我國載人飛船“神舟十一號”與天宮二號成功實施自動交會對接形成組合體，其中運載火箭的主要燃料是偏二甲肼（化學式為C2H6N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述中，正確的是（　　）
A．偏二甲肼是由2個碳原子、4個氫分子和1個氮分子構(gòu)成
B．偏二甲肼是由2個碳原子、6個氫分子和2個氮分子構(gòu)成
C．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
D．偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對水的認識不正確的是（　�。�
A．水是人類寶貴的資源B．水是由氫元素和氧元素組成的
C．長期飲用蒸餾水有益健康D．自然界的水絕大多數(shù)都是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．向石蕊試液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（　�。�
A．紅色--紫色--紅色B．紫色--紅色--紫色
C．紅色--紫色--紫色D．紫色--無色--紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．下面是甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后所做的實驗：
【觀察與討論一】甲同學在兩物質(zhì)充分反應(yīng)后，再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論二】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．
在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以他認為，實驗時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論三】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，經(jīng)過討論確定，甲同學的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有CaCl2（填化學式，下同），乙同學的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有NaCl．為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究，
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正確．
（2）要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃色，該反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．
氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃
B．
水受熱蒸發(fā)
C．
液體混合產(chǎn)生氣體
D．
葡萄釀成美酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．活性炭可作冰箱除味劑
B．加了洗滌劑的水通過乳化作用除去衣服上的油污
C．生石灰可作袋裝食品的干燥劑
D．鎢絲的熔點高可作保險絲

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．通過學習，我們初步認識了氧氣、二氧化碳、鐵等物質(zhì)．
（1）液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，這是利用氧氣的化學性質(zhì)（選填“物理”或“化學”）．
（2）往紫色石蕊試液通入二氧化碳氣體，觀察到溶液變成紅色．
（3）有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條區(qū)別它們．
（4）用鐵鍋作炊具，是因為鐵具有良好的導熱性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入瓶內(nèi)，約占瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？不成功．
（5）寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（6）若測得氧氣含量偏低的可能原因是：
①紅磷量不足．
②裝置漏氣（或未等裝置冷卻就讀數(shù)）．

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