【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是(　　)

A.鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色，說明鐵比銅活潑

B.通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

C.U型管內(nèi)液面左高右低，說明NH4NO3固體和水發(fā)生反應(yīng)時(shí)吸熱

D.當(dāng)塞子跳出時(shí)看到瓶口有白霧出現(xiàn)，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

【答案】C

【解析】

鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，Fe＋CuSO4=== FeSO4＋Cu，說明金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>Fe>Cu，A正確；通過觀察通電小磁針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象可知通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，B正確；U型管內(nèi)液面左高右低，是由于NH4NO3固體溶于水時(shí)吸熱所致，而不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，C錯(cuò)誤；用打氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，溫度降低，受溫度降低的影響，瓶口周圍的水蒸氣液化成小水滴，這些小水滴就是看到的白霧，該現(xiàn)象表明，做功可以改變物體的內(nèi)能，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

（1）共制得氧氣_________g。

（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（兩支玻璃管內(nèi)徑相同）。實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉。

（實(shí)驗(yàn)1）制備氣體

左管中的燃燒匙盛有足量二氧化錳顆粒，右管盛有過氧化氫溶液

Ⅰ、打開K1和K2，反應(yīng)發(fā)生

Ⅱ、 在K1的導(dǎo)管口收集氣體

Ⅲ、 ……

（實(shí)驗(yàn)2）測(cè)定空氣中氧氣含量

左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有水

Ⅰ、光照引燃白磷

Ⅱ、待白磷熄滅，冷卻，打開K2，至液面不再變化，右管中液體的高度為h1

（1）實(shí)驗(yàn)1：反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；為使反應(yīng)停止，Ⅲ中的操作是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2：打開K2，右管中液面下降，原因是_____；計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____（用h0、h1表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，銅制品生銹可生成綠色的銅綠。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列相關(guān)探究。

探究一：甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究銅片生銹的必要條件。

【猜想】常溫下，銅生銹可能與氧氣、二氧化碳、水蒸氣有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個(gè)月。

他們觀察到只有實(shí)驗(yàn)①中銅片表面生銹，實(shí)驗(yàn)②、③、④中銅片始終無明顯變化。

【解釋與結(jié)論】

（1）試管中的蒸餾水要預(yù)先煮沸，其目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)④中氫氧化鈉溶液的作用是____________________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）得出“銅生銹一定與二氧化碳有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是________（填序號(hào)）。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)推知，銅生銹的條件是與氧氣、水蒸氣、二氧化碳同時(shí)接觸。

【反思與評(píng)價(jià)】

（5）在做猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與氮?dú)鉄o關(guān)，其理由是_________。

（6）欲進(jìn)一步證明銅綠中含有碳酸鹽，所需的試劑是________________。

探究二：乙組同學(xué)探究加熱銅綠會(huì)生成什么物質(zhì)。

他們與老師一起進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到試管口有無色液體產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)完成后，試管內(nèi)固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>

（7）他們經(jīng)過討論，猜想黑色固體可能是氧化銅或者是炭粉，或者是二者的混合物。乙組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，取少量黑色固體于試管中，____________（填實(shí)驗(yàn)操作以及現(xiàn)象），證明只有氧化銅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)相應(yīng)物質(zhì)的量的變化關(guān)系的是，不正確的是

A.將足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

B.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量

C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

D.向一定體積的稀硫酸中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)完全相同的集氣瓶置于天平的左右兩盤，并調(diào)節(jié)天平平衡，然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)。

回答下列問題：

(1)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為____________________。

(2)兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后觀察到天平指針________(選填“偏左”、“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”)，分析原因____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水體污染主要來自工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)用水和生活污水。水體被污染，必將影響整個(gè)地球的自然環(huán)境，對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理，化學(xué)或生化方法分級(jí)處理后，可達(dá)到農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。

（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的 。

（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），寫CH4出燃燒的化學(xué)方程式 。

（3）消毒處理屬于 變化。

（4）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡(jiǎn)單的方法證明此水樣為混合物 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _______，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。

【査閱資料】圖2是同學(xué)們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性。

【交流反思】

（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；

（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯_______色；

（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號(hào)）。

A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。

① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；

② 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對(duì)其產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖象提供的信息，回答下列問題：

（1）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是 g。

（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為 (填名稱)。 _

（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，書寫計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案