2.疊氮化鈉(NaN3)倍廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:
【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為:2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑..
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X,X氣體的化學(xué)式NH3
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖1裝置.
(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體.與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w).
提示:堿石灰是NaOH和CaO固體,能吸水和二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸和水.

(3)裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:
①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;
②打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;
③關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗活塞;
④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣;此次鼓入空氣的作用是將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置.
⑤再次稱量裝置C.計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定3(填數(shù)字)個(gè)數(shù)據(jù).如不用裝置C后的球型干燥管裝置,則得到的碳酸鈉的含量偏大(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”).
【NaN3純度測(cè)定】
精確稱量0.140gNaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖2裝置,測(cè)定其純度.已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差不變(填“變大”、“變小”或“不變”),說(shuō)明氣密性良好.
(5)若一定條件下氮?dú)獾拿芏葹?.2g/L,現(xiàn)測(cè)得量器管中氣體體積相同條件下為70ml,則NaN3純度為92.86%(保留一位小數(shù)).

分析 (1)根據(jù)信息判斷反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后寫出方程式.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)來(lái)判斷X的化學(xué)式.
(3)根據(jù)堿石灰的成分和用途來(lái)完成第一空的解答即可,而④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置,根據(jù)氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)來(lái)完成⑤解答.
(4)根據(jù)出現(xiàn)液面差后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)的氣壓不變的情況回答.
(5)先根據(jù)體積和密謀計(jì)算氮?dú)獾捏w積,再利用關(guān)系式2NaN3→3N2計(jì)算NaN3樣品的純度.

解答 解:(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為 2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可確定氣體X的化學(xué)式為:NH3
(3)堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉,二者既能吸收水分,又能吸收二氧化碳?xì)怏w,所以A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣;④再打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣能將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置,計(jì)算碳酸鈉含量,要知道樣品的質(zhì)量、反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量,共3個(gè)數(shù)據(jù);裝置C后的球型干燥管可阻止外界的二氧化碳進(jìn)入C中,如不用裝置C后的球型干燥管裝置,則得到的碳酸鈉的含量偏大.
(4)連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,如裝置嚴(yán)密,裝置內(nèi)氣壓不變,兩邊高度差不變.
(5)生成氮?dú)獾馁|(zhì)量為70mL÷1000mL/L×1.2g/L=0.084g.
設(shè)NaN3樣品的純度X
2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
130             84
X•0.140g     0.084g
$\frac{130}{X•0.140g}$=$\frac{84}{0.084g}$
  解得:X=92.86%
答:NaN3樣品的純度92.86%.
故答案為:(1)2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
(2)NH3
(3)吸收空氣中的水分和二氧化碳?xì)怏w;將裝置中殘留的二氧化碳全部排入BC裝置;3;偏大.
(4)不變.
(5)92.86%.

點(diǎn)評(píng) 綜合實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)面廣,對(duì)學(xué)生思維能力要求高,既考查知識(shí)的識(shí)記、理解、遷移、運(yùn)用,又考查分析、對(duì)比、歸納等思維能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,是中考方向,對(duì)這類題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名和類別全部正確的是(  )
A.Na2CO3 燒堿     鹽B.Ca(OH)2 熟石灰   堿
C.C2H5OH  酒精  氧化物D.NaHCO3  小蘇打    酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于描述電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)認(rèn)識(shí)或者結(jié)論中正確的是( 。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2
C.電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是:耗盡氧氣.寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的一種原因是紅磷不足(或氣密性差或未冷卻到室溫就觀察現(xiàn)象).
(3)若將紅磷換成炭粉,并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?能(填“能”或“否”).理由是:NaOH溶液吸收CO2使氣體體積減小,也可使瓶?jī)?nèi)氣壓減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A為一種常見(jiàn)的酸,B、C、D為氧化物,E為單質(zhì)且粉末為黑色.F常用于建筑材料.它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物和生成物已略去).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出F的化學(xué)式CaCO3;
(2)①反應(yīng)的用途是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
(3)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)圖中的反應(yīng)不涉及的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器.

(1)儀器①的名稱為錐形瓶;
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(3)此裝置還可用于制取CO2氣體,若制取8.8gCO2,理論上需要146g10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的吸附性;
(2)小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng),打來(lái)河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,浮渣多衣服洗不干凈.據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀疄橛菜ㄟx填“硬水”或“軟水”),生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列各組變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示,“樹(shù)”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素,在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”.請(qǐng)按要求填寫相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式:
(1)N2,(2)H2SO4,(3)NaOH,(4)KNO3,(5)NaHCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案