許多化學(xué)物質(zhì)在生活中扮演著重要的角色，請(qǐng)從下列幾種物質(zhì)中選擇相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填空：活性炭、二氧化碳、天然氣、大理石、食鹽
（1）可做燃料的氣體是
 
；  
（2）可用做家庭地面裝飾的是
 
；
（3）能引起溫室效應(yīng)的氣體
 
；  
（4）能用于除去冰箱異味的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，具有可燃性，可做燃料，其化學(xué)式為：CH4；
（2）可用做家庭地面裝飾的是大理石，其主要成分是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3；
（3）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．其化學(xué)式為：CO2；
（4）活性炭具有吸附性，可用于除去冰箱異味，其化學(xué)式為：C．
故答案為：（1）CH4；（2）CaCO3；（3）CO2；（4）C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究．
友情提示：使用分液漏斗時(shí)，可通過(guò)開啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入，同時(shí)防止裝置漏氣．
（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉止水夾K2，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是
 
．B中盛放的試劑是
 
．
（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO2已集滿．關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液．該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水中能配成溶液的是
 
（填字母）．
A、氫氧化鎂   B、氯化銀     C、植物油     D、氯化鎂
（2）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜選用的是
 
．
A、無(wú)色酚酞溶液    B、pH試紙     C、紫色石蕊溶液
（3）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫出化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置的字母代號(hào)，下同），該裝置還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是
 
．
（3）二氧化硫是易溶于不、密度比空氣大的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選用
 
裝置進(jìn)行收集，為防止多余的二氧化硫污染空氣，最好用
 
來(lái)吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有三瓶白色粉末，它們可能是氫氧化鋇、氫氧化鎂、氫氧化鉀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)把它們區(qū)別開來(lái)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人民網(wǎng)南昌4月26日電，據(jù)江西省衛(wèi)生廳25日晚通報(bào)，江西省確診首例人感染H7N9禽流感病例，市農(nóng)委立即對(duì)市場(chǎng)病禽進(jìn)行撲殺，并采用消毒處理．表中為某消毒液產(chǎn)品的部分說(shuō)明書，請(qǐng)根據(jù)表格用化學(xué)用語(yǔ)填空：
用途 殺菌消毒
主要成分 硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫、水
（1）該消毒液的溶劑是
 
；
（2）該消毒液中含有的金屬離子是
 
；
（3）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)
 
；
（4）該消毒液中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng)，使消毒效果減弱，其反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．回答下列問(wèn)題：

①分析上述物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，空白方框中應(yīng)填
 
．
②金屬鐵是由鐵
 
（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的．
③原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
 
（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
④稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己泄餐年?yáng)離子
 
（填離子符號(hào)）．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖2左邊方格是元素周期表中的一格，從中獲得信息填空．

①氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是上圖A、B、C、D中的
 
（填字母）．
②已知鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
 
．
（3）下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、二氧化氮D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年復(fù)習(xí)氣體的制取和性質(zhì)時(shí)，小恒帶領(lǐng)的興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：
 
；
（2）小露要制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
，若要選擇一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止并驗(yàn)證、收集該氣體，則選擇的裝置順序是
 
（填序號(hào)）；
（3）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是
 
．小露將制取的氧氣通入H裝置中收集氧氣，則該氣體是從
 
（選填“a”或“b”）通入裝置H的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案