【題目】酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。
(1)同學(xué)們打開盛放濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?_____
(2)稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,請解釋其原因_____。
(3)氫氧化鈉固體在空氣中易吸水潮解,還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入一種無色溶液,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無色溶液可能是_____。
(4)該興趣小組將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?小明設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。
小雯認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其理由是_____。小明針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),說明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。請簡述實(shí)驗(yàn)方法:_____。
(5)若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____(用化學(xué)方程式計(jì)算)
【答案】瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性(或聞到刺激性氣味的為濃鹽酸) 水的密度較小,浮在濃硫酸上面,溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水沸騰,造成酸液飛濺 鹽酸或硫酸 二氧化碳能夠溶于水 將氫氧化鈉溶液換為等體積的水做對比實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象 11.7%
【解析】
氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水。
(1)濃鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣結(jié)合成鹽酸的小液滴,瓶口出現(xiàn)白霧;而濃硫酸不揮發(fā),無此現(xiàn)象,氯化氫氣體的刺激性氣味,打開瓶蓋能聞到刺激性氣味的為濃鹽酸,故原因是瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性(或聞到刺激性氣味的為濃鹽酸)。
(2)如果把密度較小的水倒入密度大的濃硫酸里,水浮在濃硫酸上面,濃硫酸溶解時(shí)放出大量的熱使水沸騰,造成酸液飛濺,故稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里;
(3)氫氧化鈉固體在空氣中易吸水潮解,還容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。碳酸鈉和稀鹽酸(或硫酸)反應(yīng)生成氯化鈉(或硫酸鈉)、水和二氧化碳?xì)怏w,則有氣泡產(chǎn)生,故無色溶液可能是鹽酸(或硫酸)。
(4)二氧化碳溶于水顯弱酸性,能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉,瓶內(nèi)氣體減少,氣壓降低,甲軟塑料瓶變癟,乙“瓶吞雞蛋”,故小雯認(rèn)為上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。其理由是二氧化碳能夠溶于水,也能類似的現(xiàn)象。小明針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方法是將氫氧化鈉溶液換為等體積水做對對比實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,若軟塑料瓶變癟程度較小,瓶不能吞雞蛋,則說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng);
(5)設(shè)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量為x
故反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小文在整理實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)廢液缸中液體顏色呈藍(lán)色,缸底有固體。小文想探究廢液缸中有些什么物質(zhì),老師告訴他廢液缸中的物質(zhì)是一個(gè)還原反應(yīng)和一個(gè)中和反應(yīng)的殘留物,于是小文做了如下探究:
請回答:
(1)操作A是______,“藍(lán)色溶液B”的溶質(zhì)是______。
(2)“藍(lán)色溶液A”與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)廢液缸中一定含有的物質(zhì)為______。
(4)若“藍(lán)色溶液A”只含一種溶質(zhì),則原“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式為______,原“還原反應(yīng)”的方程式為______ 寫一個(gè)即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏季,小明起了濕疹,醫(yī)生給他開了爐甘石(主要成分碳酸鋅,難溶于水)清洗劑。爐甘石與赤銅(Cu2O)、木炭粉加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的合金,該冶金方法在我國有著悠久歷史,其生產(chǎn)流程如下。分析過程,回答問題:
(1)加熱時(shí),發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:
①碳酸鋅加熱到800℃生成氧化鋅的化學(xué)方程式:__________。
②
③
(2)②和③均利用了碳的還原性,反應(yīng)的基本類型是______。
(3)以上是火法煉銅的方法,濕法煉銅方法所利用的化學(xué)方程式為_____。
(4)用上述方法制得的黃銅,其熔點(diǎn)比銅的____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。B、C、D、F、W均為氧化物,C和F組成相同,W和D組成也相同,W有消毒作用;X、Y、G均為單質(zhì),E是有機(jī)物(部分反應(yīng)條件或某些反應(yīng)產(chǎn)物未注明)。回答問題:
(1)化學(xué)式:A______、W______。
(2)區(qū)分C、F的一種試劑名稱為:______。
(3)關(guān)于反應(yīng)①的說法不正確的是____(填字母)。
a可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span>
b可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
c能為生命活動(dòng)提供營養(yǎng)物質(zhì)
(4)物質(zhì)B在反應(yīng)③中的作用是______。
(5)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水,向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。開始時(shí)_____管溶液呈紅色。充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為_____,可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為_____,
(2)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常用氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè),并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價(jià)。氧化物_____、酸_____、堿_____、鹽_____
(3)_____的雨水是酸雨。導(dǎo)致酸雨的空氣污染物是_____。
(4)某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。
圖中a點(diǎn)所示溶液中含有粒子有_____。從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請你參與他們的探究活動(dòng),并完成以下問題:
(提出問題)所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):
先發(fā)生反應(yīng):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后,繼續(xù)發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
資料二;Ca(HCO3)2易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。
(猜想與假設(shè))小組同學(xué)通過討論,提出了以下四種猜想
猜想一:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
猜想二:溶質(zhì)全為Na2CO3
(1)你認(rèn)為猜想三:溶質(zhì)為_____
猜想四:溶質(zhì)全為 NaHCO3
(實(shí)驗(yàn)探究)小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取適量反應(yīng)后的溶液置于試管 中,加入過量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | (2)猜想_____不成立 |
② | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,滴加幾滴酚酞溶液 | (3)現(xiàn)象為_____ | 猜想二不成立 |
③ | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液,加入適量稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | (4)猜想_____成立 |
(實(shí)驗(yàn)總結(jié))針對上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應(yīng)方程式。
(5)你認(rèn)為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)
(1)蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),各種蛋白質(zhì)在維持人的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用,是細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)。下圖物質(zhì)中含蛋白質(zhì)的是_______。
(2)“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識科學(xué)的是_________(填字母)。
A任何食品都不可以使用食品添加劑
B霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C用聚乙烯塑料包裝食品
D用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
(3)牛奶含有“鈣,鐵、鋅、鈉”是指______(填“元素”或“單質(zhì)”)。其中屬于微量元素的是______,人體缺_______會(huì)引起智力底下,甚至侏儒癥。
(4)材料對我們生活的影響越來越大。
合金具有許多良好的物理、化學(xué)和機(jī)械性能。合金的硬度一般比各成分金屬______(填“大”或“小”),多數(shù)合金的熔點(diǎn)_____(填“高”或“低”)于組成它的成分金屬。郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,鐵質(zhì)部件容易生銹。鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和______共同接觸。鐵銹的主要成分是_______(填化學(xué)式)。你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的: _____(填字母)。
A立即晾曬干B鏈條傳動(dòng)部件涂上油C涂油漆
下列常見材料中屬于復(fù)合材料的是______。(填序號)
①陶瓷 ②有機(jī)玻璃 ③鋁合金 ④鋁塑條 ⑤玻璃鋼
(5)人類社會(huì)離不開能源
當(dāng)今社會(huì),人類利用的能源主要來源于化石燃料,它是一種______(填“不可”或“可”)再生能源。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
元素名稱 | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | |
元素符號 | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
(1)鎂原子的核電荷數(shù)是____ 。
(2)氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ (填“得到”或“失去”)電子。
(3)從原子結(jié)構(gòu)角度分析,上述元素位于同一周期的原因是____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的學(xué)科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)探究煉鐵原理如圖:甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,實(shí)驗(yàn)時(shí),酒精燈加燈罩的作用是_________,A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。
(2)探究微粒性質(zhì)如圖:加入試劑X,觀察到無色酚酞試液變紅,紅色石蕊試紙變藍(lán)。試劑X可能是______,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______(答一點(diǎn))。
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