將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上,培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述肯定不正確的是( 。
A.Ⅰ處試液變藍(lán) B.Ⅱ處溶液變渾濁
C.Ⅲ處溶液顏色逐漸變淺 D.Ⅳ處試紙變紅
【考點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì);二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);分子的定義與分子的特性.
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題;元素與化合物;規(guī)律探究.
【分析】培養(yǎng)皿中間是大理石與鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸,它能與堿反應(yīng),利用以上知識(shí)解決.
【解答】解:A、I處是紫色的石蕊試液,二氧化碳溶于水成為碳酸,呈酸性石蕊會(huì)變紅,故此選項(xiàng)可選.
B、II處是石灰水,石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁,故此選項(xiàng)不可選.
C、III處是氫氧化鈉溶液,它會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,溶液的堿性會(huì)減弱,故此選項(xiàng)不可選.
D、IV處是濕潤(rùn)的藍(lán)色的石蕊試紙,二氧化碳溶于水中時(shí)試紙上形成碳酸,使試紙變紅,故此選項(xiàng)不可選.
故選A
【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)二氧化碳性質(zhì)的考查,涉及到二氧化碳溶于水生成碳酸、遇堿反應(yīng)生成鹽與水,解題的關(guān)鍵是對(duì)二氧化碳性質(zhì)的掌握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年5月,某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測(cè),基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚.將30g鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88gCO2和25.2gH2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為150,求:
(1)CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比 .
(2)30g鄰叔丁基苯酚中含碳元素質(zhì)量是 g.
(2)鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里,小昕同學(xué)去少量液體藥品并加熱,她進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列有關(guān)說法正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | x | y | 0 | 10 |
A.參加反應(yīng)的丙與丁的質(zhì)量比為3:4
B.x+y=65
C.當(dāng)y≤24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D.x的取值范圍:0≤x≤30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),維C泡騰片的主要成分有維生素C(C6H9O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7).維C泡騰片溶于水有許多氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
小明說:該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2
小洋說:不可能含有SO2,因?yàn)?u> .
小美說:不可能含有H2和CO,從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO ,討論后,小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能含O2、CO2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ;由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某科學(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究.把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn),部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答下列問題:
(1)用酚酞試液能不能檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì) .
(2)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).
你認(rèn)為這個(gè)方案 (填“可行”或“不可行”).理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
酸溶液中都含有大量H+,因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì),下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中,不屬于酸的共同性質(zhì)的是( 。
A.能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色
B.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水
C.能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀
D.能與鋅反應(yīng)生成氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是( 。
A.都能與指示劑作用 B.都能解離出氫氧根離子
C.都能解離出金屬陽離子 D.都含有氫元素和氧元素
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