【題目】在某溫度下，分別向盛有等質(zhì)量蒸餾水的兩燒杯中逐漸加入固體溶質(zhì)甲或乙，圖中x表示所加固體的質(zhì)量，y表示溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. a點之前，該溫度下兩溶液均為不飽和溶液

C. 該溫度時，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D. 該溫度時，甲物質(zhì)的溶解度為50g

【答案】D

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時必須指明溫度，故A錯誤；

B、由圖象可知，該溫度下，a點之前，b點以后，乙的溶液為飽和溶液，故B錯誤；

C、由圖象可知，該溫度時，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比為0.25，可計算出乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，故C錯誤；

D、由圖象可知，該溫度時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與水的質(zhì)量比為0.5，可計算甲的溶解度是50g。故D正確。

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置，回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是__。實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是___(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)裝置B可用于實驗室制備CO2，檢驗B裝置氣密性的方法__。檢驗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是__，若改用裝置F制備CO2，其優(yōu)點是__。

(3)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率，某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是__(填字母序號)。

A．對比分析a、b點可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B．對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

C．其他條件相同時，碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑

（1）反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是_____。

（2）物質(zhì)X由離子構(gòu)成，陰離的符號是_____。

（3）黑火藥制作的煙花燃放時，產(chǎn)生的空氣污染物有_____（填“一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)紅磷在空氣中燃燒______

(2)硫在氧氣中燃燒______

(3)鐵在氧氣中燃燒________

(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣________

(5)二氧化錳分解過氧化氫制取氧氣______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：

①寫出編號儀器的名稱：Ⅱ______.

②實驗室既可以制取，又可以制取的發(fā)生裝置為______（填裝置編號），實驗室制取的化學(xué)方程式為__________________________________________，收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

(1)儀器①名稱：______；

(2)若用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣，A裝置還需作何改進______，若A裝置是木炭還原氧化銅的反應(yīng)裝置，裝置A需做何改進______，理由是______；

(3)要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______(填字母序號)，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是______；

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；利用G收集二氧化碳?xì)怏w時，二氧化碳應(yīng)從______端通入(填“a”、或“b”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該組合裝置還可以用來制取氧氣，其化學(xué)方程式為______。

(3)實驗室利用F裝置收集氫氣時，氣體應(yīng)從______端(填“c”或“d)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液慢慢滴入裝有稀鹽酸的燒杯中，用溫度計測量出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量而變化的曲線如圖：

(1)由圖可知，兩溶液發(fā)生的反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)；

(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸______；

(3)______點時恰好完全反應(yīng)，C點的溶液中含有的溶質(zhì)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：

（1）A,B,C中表示混合物的是________。

（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。

（3）A圖中“ ”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為 ________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________

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