運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的是（　�。�
A、燃著的木條--氧氣和氫氣
B、觀察顏色--酒精和水
C、澄清石灰水--二氧化碳和氮氣
D、肥皂水--軟水和硬水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在鑒別不同的物質(zhì)時，我們所選擇的藥品與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，利用不同的現(xiàn)象進行鑒別．
解答：解：A、氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃，氫氣能燃燒，所以用帶火星的木條可以鑒別空氣和氧氣．
B、酒精和水都是無色溶液，所以我們不能利用觀察顏色來鑒別．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氮氣不能使澄清的石灰水為渾濁，所以我們可以利用澄清的石灰水來鑒別．
D、硬水和軟水中因含有的鈣鎂化合物的量不同，加入肥皂水后現(xiàn)象不同，硬水：浮渣較多，軟水：泡沫豐富，所以我們可用肥皂水來鑒別．
故選：B．
點評：在鑒別不同的物質(zhì)時，一定要熟悉各物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，才能結(jié)合題意靈活解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精的化學(xué)式是C2H5OH，與NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？試設(shè)計兩種方案加以驗證（簡述實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）．
方案一：
 
．方案二：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵合金置于氧氣中燃燒，得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵，則鐵合金是（　�。�
A、純鐵B、鋼C、生鐵D、無法計算

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于碳和碳的化合物敘述中錯誤的是（　�。�
A、工業(yè)上用CO來冶煉金屬，是利用了CO的可燃性
B、CO2是綠色植物光合作用的原料之一
C、氧化銅中混有少量炭粉，可用在氧氣流中加熱混合物的方法除去雜質(zhì)
D、金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，因原子排列方式不同導(dǎo)致物理性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號和化學(xué)式填空：
氧化鐵
 
；2個氧原子
 
；﹢2的鎂元素
 
；鈉離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，則其電子數(shù)為（　�。�
A、222B、86
C、136D、50

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
 
物（填“純凈”或“混合”）；
（2）進入北京海淀區(qū)西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道．為了保護好城市用水，下列做法中，不正確的是
 
（填寫序號）；
①在引水渠岸邊堆放垃圾          ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹              ④向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖（如圖1）

資料二：水資源緊缺指標
緊 缺 性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量（m3/α）1700-30001000-1700500-1000＜500
上述資料顯示，北京屬于
 
缺水城市，我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水
資料三：圖2是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）由圖中可以看出我國是一個水資源
 
的國家．
（2）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點做法
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這些鈣、碘、鋅應(yīng)理解為
 
（填化學(xué)名詞）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，相連的兩種在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列選項中，符合該圖要求的是（　�。�
abcde
ASO2COH2OCO2
BH2O2Cu稀鹽酸CaCO3
CCuSO4Mg稀鹽酸ZnNaCl
DAlO2CCuOH2
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案