【題目】如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問題：

（1）曲線a和b的交叉點M表示的含義是_____。

（2）80℃時a物質(zhì)的溶解度是_____g，40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是_____（選填“飽和”或“不飽和”）。

（3）當(dāng)b中混有少量a時，可采用_____提純b。

【答案】在60℃時，a、b的溶解度相等 85； 不飽和 蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】

（1）由溶解度曲線可知，曲線a和b的交叉點M表示的含義是：在60℃時，a、b的溶解度相等；

（2）80℃時a物質(zhì)的溶解度是85g，40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是不飽和溶液，因為此溫度下50g水中最多溶解a物質(zhì)42.5g就達到飽和狀態(tài)；

（3）當(dāng)b中混有少量a時，可采用蒸發(fā)結(jié)晶提純b，因為b的溶解度隨溫度的升高變化比a小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g，放入325g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為

A．4.8g B．9.6g C．13.6g D．16.8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽水的全過程

（1）請找出圖中的錯誤（至少兩種）_____、_____．

（2）操作步驟：①計算：所稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____克，水_____克．

②稱量：用_____稱量，氯化鈉應(yīng)放在_____（填“左盤”或“右盤”）．

③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是_____（從下列中選用：10mL、50mL、100mL）；溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是_____．

（3）反思：如果配制的鹽水中，NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩條）．_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現(xiàn)象

①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產(chǎn)生。

氣球變癟

②將注射器3稍稍向外拉

澄清石灰水變渾濁

③將注射器1中的溶液推入瓶中

氣球鼓起

④____

無明顯現(xiàn)象

⑤將注射器4中的溶液推入瓶中

（1）步驟①中氣球變癟的原因_____；

（2）步驟②發(fā)生反應(yīng)的方程式_____；

（3）步驟④的操作是_____，其目的是_____；

（4）步驟⑤中實驗現(xiàn)象_____；反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_____。

（2）實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_____（填化學(xué)式）。D試管中無現(xiàn)象，為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進行了如下探究。

（提出猜想）猜想1：溶質(zhì)是NaOH。

猜想2：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3

猜想3：溶質(zhì)是Na2CO3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中，加入過量的Ca（OH）2溶液，過濾，取濾液加入酚酞溶液

產(chǎn)生白色沉淀，酚酞溶液變紅

猜想2成立

（反思與評價）I．小軍評價實驗操作②中加入Ca（OH）2溶液不正確，理由是_____。

若要驗證猜想2成立，需將Ca（OH）2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____（用文字敘述）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是重要的資源．下列有關(guān)金屬制備的說法錯誤的是(　　)

A. “濕法煉銅”的化學(xué)原理可以表示為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

B. 電解氯化鎂可以制備金屬鎂，該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵制備鐵，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 金礦中的金是以單質(zhì)形式存在，用物理方法可以制得

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去）。制備氮化鈣，并探究其化學(xué)式

（1）反應(yīng)過程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中，目的是_____。

（2）制備氮化鈣的操作步驟是：①打開活塞k并通入N2；②點燃酒精燈，進行反應(yīng)；③反應(yīng)結(jié)束后，_____；④拆除裝置，取出產(chǎn)物。

（3）數(shù)據(jù)記錄如下：

空硬玻璃管質(zhì)量m0/g

硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g

硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g

114.8

120.8

122.2

①計算得到化學(xué)式（實驗式）CaxN2，其中x＝_____。

②若通入的N2中混有少量O2，如上計算得到的x的值_____ （填寫“偏大”、“偏小”、“不變”），判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是獲取知識及解決化學(xué)問題的最重要的手段，分析下列實驗得出的結(jié)論，其中不合理的是

A. 該實驗既能探究空氣中氧氣含量，又能說明氮氣不易溶于水也不支持燃燒

B. 該實驗既能說明分子在不停的運動，又能說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 該實驗既能說明二氧化碳可溶于水，又能說明二氧化碳是酸性氣體

D. 該實驗既能說明一氧化碳具有還原性，又能說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（ CaC2 ），并制備重要工業(yè)原料乙炔（ C2 H2 ）氣體， 其工藝流程如下圖：

（1）寫出碳酸鈣分解的化學(xué)方程式_____。

（2）將氧化鈣和焦炭反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整， CaO + C CaC2 CO ；生成的 CO 不能排放到空氣中，是因為_____。

（3）猜想：固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。

設(shè)計實驗證明猜想。

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

固體A的成分不是碳酸鈣

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