【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,某同學(xué)按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)本實(shí)驗(yàn)中需氯化鈉__g、水__mL(水的密度取1g/mL)。量取水時(shí)應(yīng)選擇__(填“10”“50”或“100”)mL量筒。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)__(填序號(hào))。
a 增加氯化鈉固體 b 減少氯化鈉固體 c 減少砝碼 d 調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,其目的是________。
(3)以上步驟中有錯(cuò)誤的是__(填序號(hào))。以上錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“大于”小于”或“等于”)5%。
【答案】2.5 47.5 50 a 加速溶解 AB 小于
【解析】
(1)本實(shí)驗(yàn)中需氯化鈉50g×5%=2.5g、水的質(zhì)量50g﹣2.5g=47.5g,折合體積為 47.5mL,量取水時(shí)應(yīng)選擇 50mL量筒,這樣誤差最小。用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),由于是先調(diào)平然后用了砝碼和游碼,所以發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,說(shuō)明藥品不足量,應(yīng)增加氯化鈉固體,所以選a。
(2)將氯化鈉倒入盛有水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,其目的是加速溶解。
(3)A中由于使用了游碼且砝碼和物品放反了,操作錯(cuò)誤,導(dǎo)致固體實(shí)際質(zhì)量偏小,導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%;B仰視讀數(shù),因?yàn)橐暰關(guān)注點(diǎn)是47.5mL,所以實(shí)際液面高于47.5mL,導(dǎo)致液體偏多,即水多了,導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%;
故圖中步驟中有錯(cuò)誤的是AB,以上錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t1℃時(shí),在兩個(gè)燒杯中分別加入a、b兩種物質(zhì)各60克,再分別加入100克水,充分?jǐn)嚢,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 在t1℃時(shí),所得a、b兩種物質(zhì)的溶液均為飽和溶液
B. 在t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶解度都是60
C. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí),兩燒杯中的溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. 當(dāng)溫度由t1℃升高到t2℃時(shí),b物質(zhì)溶液中一定有固體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下列要求填空:
(1)由____________物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),叫做化合反應(yīng)。
(2)加熱試管時(shí)試管破裂的原因____________;(寫一點(diǎn))
(3)用于吸取和滴加少量液體的是____________;(填儀器名稱)
(4)松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明空氣中含有____________;
(5)量取液體讀數(shù)時(shí),下圖視線角度正確的是____________(填字母標(biāo)號(hào));若采取A方法導(dǎo)致實(shí)際比讀數(shù)____________(填“偏大”或“偏小”)
(6)稱量固體藥品質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟正確,則所稱的質(zhì)量____________(填“偏大”或“偏小”)
(7)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量,錐形瓶中空氣的體積為100mL,注射器中水的體積為25 mL,裝置氣密性良好。下列說(shuō)法不正確的是
A.氣球的作用是緩沖裝置中的壓強(qiáng)變化
B.瓶底的細(xì)沙可以防止紅磷燃燒時(shí)集氣瓶炸裂
C.紅磷熄滅后應(yīng)該等裝置冷卻到室溫,再打開(kāi)彈簧夾觀察現(xiàn)象
D.打開(kāi)彈簧夾后,注射器中的水一定全部進(jìn)入錐形瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,比較空氣和人呼出氣體中二氧化碳含量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中,各滴入__________的澄清石灰水,振蕩,觀察到的現(xiàn)象:_________________,得到的結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)X原子的質(zhì)量是一個(gè)Y原子質(zhì)量的4倍。又知在Y原子中有40個(gè)粒子,其中14個(gè)粒子不顯電性 。求:
(1)X原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少________?(列式計(jì)算)
(2)若X原子核內(nèi)有61個(gè)中子,則X原子核外有多少個(gè)電子________?(列式計(jì)算)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是_____,b是_____。
(2)裝置A中試管略向下傾斜的原因是_____。
(3)若某氣體的密度是空氣的1/3,且不易溶于水,則可用_____或_____收集裝置收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)12:00對(duì)應(yīng)的元素為________________(填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”)
(2)10:00對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________填“活潑”或“不活潑”)
(3)11:00對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為____________
(4)該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。
(5)用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)氫分子____3個(gè)氫氧根離子______氦氣_____
(6)如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息,據(jù)圖
①B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子(填“得到”或“失去”),變成______離子(填“陰”或“陽(yáng)”),它與11號(hào)元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成(填“分子”“原子”或“離子”)
②圖A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問(wèn)題:
①若要用裝置B檢驗(yàn)CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是___________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
②若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是____________,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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