(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a. 1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內部結構進行了實驗.在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來.
則下列對原子結構的認識正確的是
ACD
ACD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一)
A.原子核體積很小            B.原子是實心的球體
C.原子內部有很大的空間      D.原子核帶正電
b. 觀察下列甲、乙、丙三個化學反應的微觀示意圖,則下列有關說法正確的是
BCD
BCD
.(選填合理選項的字母序號,答案并非唯一).
 
A.圖甲的反應,微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程;
B.圖乙的反應,微觀上是Zn原子和Cu2+離子生成Zn2+離子和Cu原子的過程;
C.圖丙的反應,微觀上是H2O分子重新組合成H2分子和O2分子;
D.上述所涉及的化學反應基本類型分別是復分解反應、置換反應、分解反應.
分析:(1)根據(jù)原子的構成方面的知識進行分析、解答,原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構成的,原子內部有較大的空間;
(2)可以根據(jù)圖中提供的信息方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:a、A、原子核的體積很小,故A正確;B、原子不是實心的球體,故B錯誤;C、原子內部有相對較大的空間,故C正確;D、原子核帶有正電荷,故D正確;
b、A、圖1的反應中,微觀上是H+和OH-生成水分子,硫酸鈉是由離子構成的化合物,不正確.
B、圖2中的反應,微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程,正確.
C、圖3中的反應,微觀上是分子的破裂,原子的重新組合生成新分子過程,正確.
D、上述所涉及的化學反應基本類型有圖1是復分解反應、圖2是置換反應、圖3是分解反應,正確.
故答案為:
a、ACD;     
b.BCD.
點評:本題主要考查了對原子構成的認識問題,解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

33、(本題有a、b兩小題,任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題記分)
a  如圖1所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線,試回答下列問題:
(1)40℃時,三種物質的飽和溶液降溫到20℃,溶解度由大到小的順序是
b>a=c
;溶質質量分數(shù)由大到小的順序是
b>a>c
;
(2)20℃時,等質量飽和溶液中含水最少的是
b
物質.
(3)a物質中混有少量的b,可采用
降溫結晶
方法提純a.
b  根據(jù)氯化鈉的溶解度曲線,完成下列問題.(B點代表20℃時氯化鈉的溶解度為36g)
(1)若往100g 20℃時氯化鈉的飽和溶液中加入10g氯化鈉固體,
充分攪拌后將得到
100g
g氯化鈉溶液.
(2)將B點所示的溶液136g降溫到0℃(忽略水的蒸發(fā)),只析出
0.3g
g氯化鈉固體,所以從氯化鈉溶液中分離出氯化鈉
固體不適合用
降溫結晶
(填某種結晶方法)的方法分離.
(3)A點所示溶液為某溫度下氯化鈉的不飽和溶液,在不改變溶質質量和溶劑質量的前提下,通過
降溫
可使之變成飽和溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分)
a.葡萄糖(C6H12O6)在體內經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出熱量.每90g葡
萄糖完全氧化,可以產(chǎn)生大約1402kJ熱量.若500g 5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,至少消耗氧氣多少克?大約釋放多少千焦熱量?(計算結果取整數(shù))
b.秸稈是一種相對清潔的可再生能源,平均含硫量只有千分之三點八(3.8‰),而煤的平均含硫量約為百分之一(1%).某地燃燒秸稈的發(fā)電廠一年燃燒秸稈約2.0×105t,可節(jié)約煤1.0×105t.假設燃料中的硫元素經(jīng)燃燒后全部轉化為SO2,試計算該發(fā)電廠燃燒秸稈比燃燒煤每年少排放SO2多少噸?
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小題(請在橫線上填寫題號“a”或“b”,以確認你的選擇).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答.若兩題都解,則以a小題計分)
a.工業(yè)上常用煅燒石灰石的方法制取生石灰,所得的生石灰一般為白色塊狀物,其應用非常廣泛.試寫出:
(1)工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰的化學方程式:
 

(2)生石灰常用作食品干燥劑,其干燥時發(fā)生的化學反應方程式:
 

(3)將生石灰用水調成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面能對畜禽欄舍進行消毒.用于消毒的該漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過久,就要失效,其原因是(用化學方程式表示)
 

b.鐵是我們日常生活中應用最為廣泛的金屬,試完成下列填空:
(1)生活中的鐵制用品常常會生銹,有人建議用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,有人則提出反對,反對用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的理由是
 
 (用化學方程式表忝).
(2)下列生活中的一些做法能防止鐵生銹的舉措是
 

A.將切過菜的刀用清水洗凈后擦干    B.將不經(jīng)常用的菜刀放在黑暗處
C.在鐵制的門框、窗戶上涂刷油漆    D.將自行車放在室外以方便取用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(本題有a、b兩小題,考生任選一題解答,不得兩題都解.若兩題都解,則以a小題計分.)
a.圖1表示NaCl和KNO3的溶解度曲線,完成下列問題:
(1)
23
23
℃時,NaCl和KNO3的溶解度相等.
(2)20℃時,40gKNO3
不能
不能
(選填“能”或“不能”)完全溶解在100g水中.
(3)從NaCl的飽和溶液中得到NaCl固體,最好采用的方法是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑


b.圖2是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等,此時這兩種溶液中溶質的質量分數(shù)
(選填“是”或“不”)
不一定
不一定
相等的.
(2)將45℃時的一定量甲溶液恒蒸發(fā)20g水,會有
12
12
g甲固體析出.
(3)從甲的飽和溶液中得到甲固體,最好采用的方法是
冷卻熱飽和溶液
冷卻熱飽和溶液

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