將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后,過濾反應的混合物。某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質的組成。請你一同參與探究并回答有關問題:
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性;氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質是NaCl;
猜想2:濾液中溶質是NaCl和____________(填化學式)的混合物;
猜想3:濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物。
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想___________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立。
【問題討論】
(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認為甲同學______(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學_______(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
【查閱資料】Na2CO3+BaCl2="=Ba" CO3↓+2NaCl。
【提出猜想】猜想2 BaCl2
【實驗探究】(1)3(2)白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。
【問題討論】(1)能 (2)不能
解析試題分析:【查閱資料】碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液可反應生成碳酸鋇沉淀與氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2="=Ba" CO3↓+2NaCl。
【提出猜想】如二者恰好完全反應,則濾液中溶質是NaCl,即猜想1;如碳酸鈉的量不足,則有氯化鋇剩余,所以濾液中溶質是NaCl和BaCl2的混合物,即猜想2;如碳酸鈉過量,則濾液中溶質是NaCl和Na2CO3的混合物,即猜想3。
【實驗探究】
(1)碳酸鈉呈堿性,可使無色酚酞變紅,F(xiàn)溶液無明顯變化,即碳酸鈉不存在。所以猜想3不成立。
(2)如含氯化鋇,則會與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鋇沉淀,會觀察到有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。
【問題討論】
(1)碳酸鈉也可與氯化鋇反應形成碳酸鋇沉淀,有明顯的現(xiàn)象。所以甲同學能達到實驗目的!
(2)硝酸銀溶液也可與氯化鈉生成氯化銀沉淀,不能說明氯化鈣是否存在。所以乙同學不能達到實驗目的。
考點:科學探究、物質的推斷
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
自然界中的碳循環(huán)對人類活動有重大影響.
(1)CO2經(jīng)光合作用轉化為有機物,該過程將太陽能轉化為 能.
(2)葡萄糖(C6H12O6)完全燃燒的化學方程式為 .
(3)人呼吸作用產生的CO2若不能及時排出,滯留在血液中會使血液的pH (填“不變”、“變大”或“變小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
人類的生產和生活都離不開金屬
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導熱性的是 _________ (填字母序號).
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質量比為 _________ .
(3)鐵是應用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應的化學方程式為 _________ .
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應的化學方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+ _________ .
(5)某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產生.則濾渣中一定含有的物質是 _________ ,濾液中一定含有的物質是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
比較和歸納是學習化學的重要方法,請你仔細觀察下面三個化學方程式:
C+O2CO2 2H2+O22H2O 4P+5O22P2O5
找出它們的共同點,并寫出其中兩點.
; .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(10分)某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學的同學經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見度差.學習化學后,同學們意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標造成的,于是在老師的指導下做了探究實驗,請你填寫下列空白,
【提出問題】該廠附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標呢?
【查閱資料】I.我國關于SO2在風景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質量最高標準分別見下表:
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應).
【設計實驗1】第一組同學取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔幾分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
所降雨水 (填“是”或“不是”)酸雨。在測定時間內酸雨pH減小的原因可能是__
【設計實驗2】第二小組同學設計以下步驟來測定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂瓶采集工廠附近的空氣樣品,采樣的具體操作是:
(2)向取回的裝有空氣樣品的可樂瓶中倒入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后充分振蕩,仿照CO2與NaOH溶液的反應,寫出SO2與NaOH溶液反應的化學方程式:
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉化為Na2SO4.向可樂瓶中加入過量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反應的化學方程式為: ____
(4)經(jīng)過過濾、洗滌、烘干,稱量固體質量為1.165mg.
計算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質量為 mg.由質量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質量為 mg.
由空氣質量標準可得出結論:該廠排放的SO2嚴重超標.。
【發(fā)現(xiàn)新問題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認為第二組同學的SO2的含量偏大,其依據(jù)是 ;你提出的實驗改進方案是
【反思與應用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質量,請你提出一條合理化建議:
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
大蒜是常見的調味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用.請回答:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為 .
(2)大蒜素所含元素的質量分數(shù)最大的是 (填“元素符號”或“元素名稱”).
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(10分)下列實驗操作流程圖中的A、B、C分別是Al、Fe、Cu中的一種,請回答以下問題:
(1)A是 ,B是 (填化學式)。
(2)A、B、C三種金屬的活動性順序是 > > 。
(3)寫出步驟①所涉及的一個化學方程式 。
(4)操作a的名稱是 。
(5)步驟②所發(fā)生化學反應的基本類型是 (選填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”)反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的( )
序號 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 一壺水燒開后,壺蓋被頂開 | 水分子變大了 |
B | 墻內開花墻外香 | 分子在不停的運動 |
C | 蔗糖溶解在水里 | 蔗糖分于比水分子小。 |
D | 打氣筒給氣球充氣 | 氣體分子間隔變大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
據(jù)英國《自然》雜志報道,科學家最近研制成了以鍶原子做鐘擺的“光晶格鐘”,成了世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子相對原子質量為88,其質子數(shù)是38,則這種鍶原子的核外電子數(shù)為( )
A.38 | B.50 | C.88 | D.126 |
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