精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】硝酸銅是制備Cu-Zn-Al系催化劑的重要原料,某興趣小組對它開展了以下研究。

(1)、硝酸銅的制備研究

該小組同學查閱資料發(fā)現有三種設計方案可供選用:

①Cu與稀硝酸反應制。3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制。2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學認為三種方案的反應都可以在鐵制容器中進行,乙同學認為 (填“可行”“不

可行”),理由是(用一個化學方程式表示) 。從環(huán)境保護和經濟效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法 ,理由是 ,

(2)、硝酸銅的性質研究

硝酸銅為藍色固體,溶于水可得藍色溶液。該小組同學用圖裝置加熱硝酸銅,發(fā)現固體由藍色逐漸變黑,同時產生紅棕色有刺激性氣味的氣體,帶火星的木條復燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應?

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式:

含氮化合物中,只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

NO2有助燃性,能使帶火星的木條復燃

【猜想假設】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成 ,還可能生成了CuO和O2。

【進行實驗】

步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于NO2 方面的性質信息。

【獲得結論】 根據實驗結果,Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為 。該小組同學取10 g的硝酸銅加熱一段時間后,測得剩余固體的質量為4.6g,則硝酸銅的分解率為 ?(分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質量分數,寫出計算過程)

【反思與評價】

已知相同狀況下,氣體的體積比等于其分子個數比。據此,同學們認為,即使沒有資料③,依據實驗結論和“加熱硝酸銅產生的氣體能使帶火星的木條復燃”的實驗現象,也能推出NO2可能具有助燃性。理由是 。

【答案】(1)不可行 Fe+Cu(NO3)2===Cu+Fe(NO3)2 方案①②產生污染空氣的有害氣體 方案⑶的硝酸利用率高 (2)猜想假設:CuO 進行實驗:向濾渣中加入中足量稀硫酸 帶火星的木條復燃 NO2的沸點(或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質)

【獲得結論】:2Cu(NO3)2 === 2CuO+4NO2↑+O2 92%

【反思與評價】硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4:1,O2所占的體積分數與空氣中O2的體積分數相同,分解生成氣體能使帶火星的木條復燃而空氣不能,說明NO2有助燃性。

【解析】

試題分析:①Cu與稀硝酸反應制。3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

②Cu與濃硝酸反應制取:Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

③通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制取:2Cu+4HNO3+O2=2Cu(NO3)2+2H2O

甲同學認為三種方案的反應都可以在鐵制容器中進行,乙同學認為不可行,理由是 Fe+Cu(NO3)2===Cu+Fe(NO3)2。從環(huán)境保護和經濟效益角度考慮,制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法方案③,理由是方案①②產生污染空氣的有害氣體 方案⑶的硝酸利用率高;Cu(NO3)2受熱分解除了生成氧化銅,還可能生成了CuO和O2。將反應后試管中的固體加水充分溶解,過濾,稀硫酸,加熱,固體物質完全溶解,且溶液變?yōu)樗{色,步驟II是同學們查閱了新的資料后設計完成的。該資料是關于 NO2的沸點(或低溫下NO2能否反應生成液態(tài)或固態(tài)物質)方面的性質信息!精@得結論】 根據實驗結果,Cu(NO3)2受熱分解的化學方程式為

。

解:設反應的硝酸銅的質量為x

固體減重

376 160 216

X 10g-4.6g

列比例式得:376:X=216:(10克-4.6克)解得 X=9.2g

分解率為:9.2g/10g×100%=92%

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鈣是重要的化工原料。某工業(yè)碳酸鈣所含的雜質主要是氧化鐵及一些不與酸堿反應的難溶性物質,以這種工業(yè)碳酸鈣為原料生產氯化鈣的主要流程如圖所示:

(1)由步驟①可判斷鹽酸與原料中的物質反應生成的兩種氯化物是 。

(2)步驟③得到的濾渣含有氫氧化鐵,請寫出步驟②發(fā)生復分解反應生成氫氧化鐵的化學方程式:

(3)步驟④加入鹽酸的目的是除去 ;步驟⑤利用鹽酸具有 性,蒸發(fā)過程中,除去過量的鹽酸。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

(1)硫酸和鹽酸都能用于除鐵銹,是因為都存在 粒子(填微粒符號)。

(2)鈉元素與氯元素的本質區(qū)別為 (微觀解釋)。

(3)硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質中,由離子構成的是 (填化學式)。

(4)下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中表示氧原子, 表示銅原子,表示氫原子。

請寫出該反應的化學方程式 ,并推測反應現象為 。

(5)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應時其微觀示意圖如下,請在圖中補充反應后溶液中存在的粒子。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A~H是初中化學常見的物質.A和B可發(fā)生中和反應,A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥劑,Y為單質。根據圖示回答下列問題:

(1)B的俗稱為 ,A和B反應化學方程式為

(2)H的化學式為 ,淺綠色溶液G中的溶質的陽離子符號:

(3)反應②的化學方程式為 , 小明同學說:上述整個反應中包含了化合、分解、置換、復分解四個化學反應基本類型,對嗎? (填“對”或“不對”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示:

(1)反應I中,發(fā)生反應的化學方程式為

(2)反應Ⅲ中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是 發(fā)生反應的基本類型為 反應。。

(3)在整個反應過程中,可循環(huán)使用的物質有 ,制得H2中氫元素最初來源于 (填化學式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年11月首架C919大飛機下線,標志著我國躋身飛機研制先進國家行列。

(1)機身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料。下列屬于鋁鋰合金性質的是 (填字母)。

A.密度大 B.硬度大 C.抗腐蝕

(2)①鋰元素的某種粒子結構示意圖為 ,該粒子是 。

A.分子 B.原子 C.陽離子 D.陰離子

鋰原子在化學反應中容易 (填“得到”或“失去”)電子,鋰是一種活潑金屬。

(3)小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲,設計了如下實驗比較鋁、銀、銅的金屬活動性強弱,請你和他一起完成:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據溶解度曲線回答下列問題:

(1)交點P表示的含義是______________;

(2)t 3℃ 時,將 30g 甲物質加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質量為___________,溶質的質量分數為____________;

(3)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是________;

(4)t 3℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至 t 1℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~I為初中化學常見物質,相互轉化關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質,B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:

(1)C的化學式 ;E的化學式

(2)F溶液的顏色 ;I所屬物質類別是 。

(3)寫出化學反應方程式:反應① ;反應④

(4)在①②③④四個反應中,未涉及到的基本反應類型為 反應。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.干冰升華 B.酒精揮發(fā) C.葡萄釀酒 D.石蠟熔化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案