12.現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G.請(qǐng)據(jù)此分析并回答下列問題:

(1)H的化學(xué)式C     物質(zhì)A的名稱氯酸鉀
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型.反應(yīng)④的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3
(3)操作Ⅰ的名稱叫過濾,玻璃棒的作用引流.

分析 根據(jù)題目中的信息,結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,則:根據(jù)“黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變”,推測(cè)B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G”,則推測(cè)J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測(cè)A為氯酸鉀,C為過氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗(yàn)完成相關(guān)的問題.

解答 解:“黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變”,推測(cè)B為二氧化錳;“J能使紫色石蕊試液變紅,J物質(zhì)也不穩(wěn)定,易分解生成物質(zhì)I和G”,則推測(cè)J為碳酸,I為氣體二氧化碳,G為水,從而推測(cè)A為氯酸鉀,C為過氧化氫,D為氯化鉀,E為氧氣,H為碳,代入檢驗(yàn)符合題意.則:
(1)H是碳,化學(xué)是為C;物質(zhì)A是氯酸鉀;故填:C;氯酸鉀;
(2)反應(yīng)①為氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);反應(yīng)④為二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);CO2+H2O═H2CO3;
(3)操作I為分離不溶性的固體和液體,故名稱叫過濾,其中玻璃棒起到引流的作用;故填:過濾; 引流.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用“>”、“=”、“<”填空
(1)地殼中元素含量:O>Fe;
(2)分子大小:0℃時(shí)的水=0℃時(shí)的冰;
(3)核外電子數(shù):Cl<Cl-;
(4)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):水<過氧化氫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(2)寫出下列編號(hào)儀器的名稱a分液漏斗 b錐形瓶.
(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為B,B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;收集裝置為C或D.選擇的依據(jù)是ACD(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)             B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
(4)實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)若用圖F裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣、空氣、氫氣、水等一些物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途.其中水是化合物,空氣是混合物,氧氣和氫氣是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為探究分子的性質(zhì)及其影響因素,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
【實(shí)驗(yàn)一】在小燒杯中加入20mL滴有無色酚酞溶液的蒸餾水,再向其中滴加濃氨水,小燒杯中的溶液變成紅色.通過此實(shí)驗(yàn),你能得出的結(jié)論有酚酞遇到氨水變紅色.
【實(shí)驗(yàn)二】往燒杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水,往小試管中加入5mL濃氨水,小試管置于燒杯A中,再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起(如圖1所示).一段時(shí)間以后,B燒杯中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是:無色變紅色;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到燒杯B中溶于水,形成氨水,氨水能使無色酚酞試液變成紅色.
【實(shí)驗(yàn)三】如圖,先分別往燒杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸餾水,再往甲裝置燒杯A中加入30℃的蒸餾水20mL,往乙裝置燒杯A中加入70℃的蒸餾水20mL,然后分別向兩支小試管中各加入5mL濃氨水,兩支小試管分別置于裝有不同溫度蒸餾水的燒杯A中,再分別各用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖2所示).實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液先產(chǎn)生現(xiàn)象,甲裝置燒杯B中溶液后產(chǎn)生現(xiàn)象.該實(shí)驗(yàn)說明分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知A和B均為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色固體.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:CuO C:CO2  ECaCO3
(2)寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱:金剛石;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.m g硝酸鉀的不飽和溶液,恒溫蒸發(fā)水分直至有少量晶體析出.在此過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)與時(shí)間(t)的變化關(guān)系,下列圖示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.把6.2克干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管里加熱,到氯酸鉀完全分解為止,冷卻后,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為4.6克問:
(1)制取的氧氣是多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀二氧化錳的質(zhì)量各是多少?(保留一位小數(shù))

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