【題目】鋁合金的廣泛應用促進了鋁合金焊接技術的發(fā)展,同時焊接技術的發(fā)展又拓展了鋁合金的應用領域,因此鋁合金的焊接技術正成為研究的熱點之一。鋁硅合金在汽車工業(yè)及機器制造中常被制作成一些滑動摩擦條件下使用的零件。
(1)鑒別鋁硅合金和金屬鋁的方法是________(填序號,下同)。
①加足量的稀鹽酸
②相互刻畫
③加氯化鈉溶液
(2)鐵制品生銹過程,實際上是鐵跟氧氣及水發(fā)生化學反應的過程;可用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,反應的化學方程式為_______。
(3)判斷鐵、鋁、銅三種金屬的活動性順序,以下方案設計合理的是_______。
①A1、Fe、CuSO4溶液
②Fe、A1Cl3溶液、Cu
③Fe、Al、Cu、稀鹽酸
④Al、FeSO4溶液、Cu
【答案】①② ③④
【解析】
(1)合金相對于純金屬而言有一些優(yōu)異性能主要體現(xiàn)在三高一低,強度、硬度、耐腐蝕性高,一低合金的熔點低;
①加足量的稀鹽酸金屬鋁會充分反應,沒有剩余,鋁硅合金中鋁反應完后,會有濾渣剩余,可以鑒別符合題意;
②相互刻畫,鋁硅合金硬度大不會留下痕跡,金屬鋁會留下痕跡,可以鑒別符合題意;
③加氯化鈉溶液鋁硅合金和金屬鋁都不反應,無法鑒別,不符合題意;
故選:①②;
(2)鐵銹的主要成分為氧化鐵和稀硫酸反應會生成硫酸鐵和水,化學方程式為:
;故填:;
(3)①A1、Fe分別加入CuSO4溶液中,A1可以置換出CuSO4中的Cu,故金屬活動性Al>Cu,Fe可以置換出CuSO4中的Cu,故金屬活動性Fe>Cu,但是無法比較A1和Fe金屬活動性強弱,方案設計不合理;
②Fe、Cu分別加入AlCl3溶液中,Fe不可以置換出AlCl3中的Al,故金屬活動性Al>Fe,Cu不可以置換出AlCl3中的Al,故金屬活動性Al>Cu,但是無法比較C和Fe金屬活動性強弱,方案設計不合理;
③Fe、Al、Cu分別加入稀鹽酸中,Fe和Al可以和稀鹽酸反應Cu不反應,故金屬活動性Al>Cu,Fe>Cu,又因Al和稀鹽酸反應比Fe和稀鹽酸反應現(xiàn)象更劇烈,故金屬活動性Al>Fe,綜上所述金屬活動性:Al>Fe>Cu,方案合理符合題意;
④A1、Cu分別加入FeSO4溶液中,A1可以置換出FeSO4中的Fe,故金屬活動性Al>Fe,Cu不可以置換出FeSO4中的Fe,故金屬活動性Fe>Cu,綜上所述金屬活動性:Al>Fe>Cu,方案合理符合題意;
故選:③④;
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【題目】我國的“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接,推動了我國空間站建設的進程?臻g站里的O2源自電解水,所得H2與CO2反應生成H2O和CH4該反應的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示,下列敘述錯誤的是
A.反應前后原子種類不變
B.原子可以構(gòu)成分子
C.反應前后分子種類不變
D.H2和CO2的分子個數(shù)比為4: 1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在完成鐵與硫酸銅反應的實驗后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設計的流程如下:
(1)操作a的名稱是______,操作過程中,同學發(fā)現(xiàn)速度太慢,可能的原因是______。
(2)寫出流程中固體的成分是______(寫化學式);寫出加入過量A時反應的化學方程式______;寫出加入適量B時反應的化學方程式______。
(3)某同學誤將鋅粉當作A加入到廢液中,操作b后得到的晶體是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是由聚乙烯制成的,有的是由聚氯乙烯制成的。小明對包裝食品的塑料袋進行的探究,以驗證其成分。請?zhí)顚懀?/span>
[提出猜想]:①是由聚乙烯制成的,②是由聚氯乙烯制成的
[查閱資料]:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍色。
[實驗探究]:小明將裝置按 A、B、C、D順序連接好后,進行實驗。在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C 無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有____(填化學式)生成。B裝置的作用是____,D瓶中發(fā)生的化學反應方程式為____。
[實驗結(jié)論]:通過實驗證明猜想____正確。
[交流反思]:(1)從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致____。
(2)連接實驗裝置時,不能將B、C 位置進行交換,理由是____。
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【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是
A.15℃時,a、b的溶解度均為20g
B.15℃時,將15g b放入50g水中,充分溶解后,所得溶液質(zhì)量是65g
C.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
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【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______,②______。
(2)A中錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下的原因是______;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取少量氧氣時,從節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 ______(填序號)。
(3)如果用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,請指出其中的錯誤:①______,②______;發(fā)生反應的文字表達式為______。
(4)用F裝置收集O2時,導管伸至接近集氣瓶底部的原因是______,驗滿的方法是______。
(5)用收集到的氧氣完成圖H所示實驗,發(fā)生反應的文字表達式為______;該實驗反應后產(chǎn)物會逸散而污染空氣,請你設計一個消除或減少污染的方法:______。
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【題目】化學興趣小組在進行酸堿中和反應的課外研究時做了如下實驗:向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,慢慢滴加Ba(OH)2溶液至過量,并測得反應過程中溶液的溫度、電導率(是以數(shù)字表示的溶液傳導電流能力)的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.該反應是吸熱反應
B.稀硫酸能導電,是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42-
C.當加入質(zhì)量為m1g的Ba(OH)2溶液時,溶液電導率最強
D.最終溶液電導率小于開始時稀硫酸的電導率
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【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關系進行研究,每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下,測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間,實驗結(jié)果如下表所示:
水溫(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時間(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關數(shù)據(jù)判斷,能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是( 。
A. B. C. D.
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