【題目】根據(jù)如圖一所示的實驗室常用儀器填空。

(1)寫出指定儀器的名稱:d_____,e_____;

(2)在實驗室中完成用高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)式為_____;用到的上述儀器有:h和_____ (填序號),除上述可選儀器外,還必須用到的儀器為_____、__________(填名稱)。圖二是氣體發(fā)生裝置,請在圖中方框內(nèi)將裝置圖補(bǔ)充完整_______。

若只用題目中提供的儀器收集氧氣,主要依據(jù)了氧氣_____(填寫性質(zhì));驗滿的方法是_____;若始終不能驗滿,可能的原因是:_____

A.藥品不足B.裝置氣密性不好C.在試管口加棉花D.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶的底部;若收集純凈的氧氣最好選_____法收集。

(3)下列各項化學(xué)實驗的操作中,正確的是_____(填序號)。

①被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應(yīng)擦干;

②排水收集時,待導(dǎo)管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集;

③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹、手扇等方法熄滅。

【答案】試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ade 玻璃片 膠塞 導(dǎo)氣管 密度大于空氣 帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿 AB 排水 ①②③

【解析】

解:(1)d是試管,e是集氣瓶;

(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用到的上述儀器有:hade;除上述可選儀器外,還必須用到的儀器為玻璃片、膠塞、集氣瓶;圖二是氣體發(fā)生裝置,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口放一團(tuán)棉花,圖中方框內(nèi)將裝置圖補(bǔ)充完整如圖所示:;題中所給的儀器決定了只能用向上排空氣法收集氧氣主要依據(jù)了氧氣密度大于空氣;氧氣具有助燃性,驗滿的方法是:帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;始終不能驗滿,可能的原因是:藥品不足,裝置氣密性不好,故選AB;排水法收集的氧氣純凈,所以收集純凈的氧氣最好選排水法收集;

(3)①被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應(yīng)擦干,防止受熱不均,發(fā)生炸裂,故①正確;②排水收集時,待導(dǎo)管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集,故②正確;③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹、手扇等方法熄滅,故③正確。故選①②③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析下圖中NaCl、KNO3的溶解度曲線,回答問題。

(1)10℃時,100g水中最多溶解KNO3______g;

(2)溶解度受溫度變化影響較小的是______;

(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提純NaCl,采用的方法是______(選填蒸發(fā)結(jié)晶降溫結(jié)晶”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖一所示回答問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____,②_____

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項,下同)

(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為_____,可選用的發(fā)生裝置為_____。氧氣常用于醫(yī)療急救,這利用的氧氣的性質(zhì)是_____

(4)如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_____(填選項)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實驗過程如下:

①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;

②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;

③連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時立即燃燒,停止推入空氣;

④白磷熄火后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷。請回答下列問題:

(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為___

(2)對比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是___。

(3)④中瓶內(nèi)水面上升的原因是___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)電解水實驗揭示了水的組成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);如圖一所示中,試管1中生成的氣體為_____。試管2中生成的氣體可以用_____檢驗。

(2)海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。

用表示水分子,圖二為液態(tài)水的微觀圖示,圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后,圖四所示中正確的_____。

(3)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖五所示。

①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,CaCl2的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。這一結(jié)論是科學(xué)家們在大量實險的基礎(chǔ)上得出的。

(1)實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣。請從下列裝置中選擇并組裝一套制取較干燥氫氣的裝置,正確的連接順序為______ (用接口處字母填寫)。

(2)研究氫氣的燃燒實驗是人們認(rèn)識水組成的開始。氫氣在點燃前一定要________。在相同條件下,欲使1L氫氣完全燃燒,所需空氣至少約為______L。

(3)科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示,電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩量簡中收集的氣體體積比略小于1:2,其原因可能是_________ (寫出一條即可)。

(4)用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成。(堿石灰吸收反應(yīng)生成的水)

裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m1,裝置B和其中物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m2,據(jù)此可計算出水中O、H元素的質(zhì)量比為______(用含m1、m2表示)

(5)拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。在高溫條件下他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(磁鐵礦的主要成分Fe3O4)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請據(jù)圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;B中白磷不燃燒,原因是________。

(2)C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________________、____________________,其中D中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因____________________。

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是____________________,用方程式表示驗證F裝置中的氣體_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是(  )

A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是

H Fe2+ P2O5 KClO3

A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式有①④⑤

B.中數(shù)字5表示五氧化二磷中有5個氧原子

C.表示陽離子的有②③

D.中氯元素的化合價為-1

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