【題目】下列各圖表示初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的是 。

（2）B實驗中導致實驗結果偏大的原因是 （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中玻璃棒的作用是 。

【答案】（1）防止熔化物濺落下來炸裂瓶底。

（2）彈簧夾沒夾緊（或點燃的紅磷伸入集氣瓶后，沒有迅速塞緊橡皮塞）。

（3）偏大

（4）攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺。

【解析】

試題分析：（1）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱

（2）彈簧夾沒夾緊（或點燃的紅磷伸入集氣瓶后，沒有迅速塞緊橡皮塞），使一部分空氣逸出

（3）俯視讀數(shù)使量取的水偏少，導致所配溶液溶質質量分數(shù)偏大

（4）攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—H是初中化學常見的物質，它們之間相互轉化關系如圖所示，其中A用于改良酸性

土壤，B是人體胃液中幫助消化的物質。

① C的化學式是 ，

② 寫出B轉化為E的一個化學方程式是 ，反應類型是 。

③ A G的化學方程式是 ，

④ H溶液露置于空氣中一會兒質量會 (填增重或減輕)用化學方程式解釋為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用初中所學知識分析化學反應X+Y=Z+R，推論正確的是（ ）

A．X、Y、Z、R都只能是化合物

B．15gX和15gY進反應，生成物Z和R的質量總和一定是30g

C．如果X是一種酸，則Z和R中一定有一種是鹽

D．如果生成物分別是鹽和水，則反應物一定是酸和堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學式書寫規(guī)范的是（ ）

A．氧化鎂MgO2 B．氯化鋁AlCl3 C．五氧化二磷P2O5 D．一氧化碳Co

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知金屬鈉能與水發(fā)生如下反應：2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑，

若把4.6 g金屬鈉投有足量水的燒杯中（如圖），充分反應后燒杯中剩余溶液的質量是40 g，請計算：

（1）生成NaOH的質量。

（2）反應后所得NaOH溶液的溶質質量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關注的重大課題。

（1） 現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬 (選填“物理”或“化學”)變化�；剂现兄饕刑�、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉化為 等氣體污染物。

（2）燃燒是化學能轉化為熱能的常見形式，下圖A、B是關于燃燒條件探究的實驗。

① 圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是 。

② 圖B中發(fā)生反應的化學方式程為 。

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災。

①上圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎� （填序號）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的 和密度比空氣大的性質。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學中常見的物質，E俗稱純堿，它們之間存在如圖的轉化關系。“→”表示物質間存在著相應的轉化關系，“—”表示物質間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。

請問答下列問題：

（1）D的化學式是 ，A的化學式是 。

（2）寫出E→F的化學方程式 。

（3）圖示轉化關系中未涉及到四種基本反應類型中的 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質，好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。

【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？

【猜想與假設】

猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”；

猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

猜想⑤：可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。

【收集證據(jù)】

（一）查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發(fā)生反應，生成咖啡色的物質。

（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。

【得出結論】 。

【反思與評價】（1）在②—⑤四種猜想中，你認為猜想 （填代號）最不合理，理由是 。

（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是 。

【應用】根據(jù)上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質能按照關系圖（“→”表示反應一步完成）相互轉化的是（ ）

X

Y

Z

A

Cu

CuO

Cu（OH）2

B

Ca（OH）2

Ca（NO3）2

CaCl2

C

Fe2O3

Fe

FeSO4

D

Na2CO3

NaOH

Na2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案