19．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、質子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子； 
B、質子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子；
C、質子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子；
D、質子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽離子．
故答案為：A．

點評 本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在①潔凈干燥的空氣②純凈的海水③冰水混合物④液態(tài)氧⑤蔗糖水⑥高錳酸鉀⑦水銀⑧二氧化碳⑨氯酸鉀⑩氧化鎂中，混合物有①②⑤，單質有④⑦，化合物有③⑥⑧⑨⑩，純凈物有③④⑥⑦⑧⑨⑩，有水分子的有②③⑤，含有氧元素的有①②③④⑤⑥⑧⑨⑩．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有碳、氧、氫、鈣、硫五種元素，請選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學式
（1）從人類生存環(huán)境的角度考慮，比較理想的氣體燃料是H2
（2）相對分子質量最小的氧化物是H2O
（3）酒精燈里裝有的液體物質是C2H5OH
（4）醫(yī)學上用來固定骨折患處的石膏晶體CaSO4•2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，紅磷不能填“能”或“不能”）用木炭或硫代替；其原因是木碳、硫燃燒生成的是二氧化碳、二氧化硫氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．測定空氣中氧氣含量的實驗．
（1）實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙．
（2）結論：空氣是混合物，空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）發(fā)生反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（4）集氣瓶內預先裝有少量水的目的是吸收五氧化二磷，并降低反應溫度．
（5）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫他分析造成這種結果的可能原因（答兩點即可）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．物質的溶解度大小跟溶質的性質、溫度 的性質有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質的質量．
（1）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請用序號回答下列問題：①A＞B＞C ②B＞A＞C ③C＞A＞B ④B＞C＞A ⑤A=B=C
①將等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液由60℃冷卻到40℃，析出的晶體（不舍結晶水）的質量是③，此時母液中溶解的三種物質的質量是．⑤
②將母液冷卻到0℃時，析出晶體后三種溶質的質量分數(shù)是②．
（2）若向足量的飽和CuSO4溶液中加入2.84g無水CuSO4，并保持溫度不變（注：在此溫度下硫酸銅的溶解度為20g），充分放置后，析出硫酸銅晶體（以CuSO4•5H2O計）的質量為5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗室制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗二氧化碳方法是將氣體通入澄清的石灰水中，現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．工業(yè)制取二氧化碳的方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究．
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小明認為：剛下課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響．
【實驗探究】用 排水集氣法分別收集教室內和操場上氣體各一瓶進行如下探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
將澄清的石灰水分別滴入盛有教室內的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內的空氣瓶中石灰水變渾濁；操場上的空氣瓶中石灰水無明顯變化．教室內的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高．
【拓展應用】（1）根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習時應注意什么？開窗通風
（2）本實驗中用排水法收集的方法在實驗中具有應用價值，可用于我們收集實驗室、倉庫等位置的氣體．如用此法收集倉庫中的氣體，你的實驗操作是將集氣瓶裝滿水，帶進倉庫內，將水倒出，蓋上玻璃片．

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