16．下列元素符號中，有三種意義的是（　　）
A．HeB．HC．ClD．N

分析 根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體元素等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、He屬于金稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦這一純凈物，有三種意義，故選項正確．
B、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，不具有三種意義，故選項錯誤．
C、Cl屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氯元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，不具有三種意義，故選項錯誤．
D、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氯原子，但不能表示一種物質(zhì)，不具有三種意義，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列變化屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．天然氣燃燒B．植物的光合作用
C．酥脆的餅干放置在空氣中變軟D．鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．計算1000g化肥硝酸銨 NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．膽礬是一種結(jié)晶水合物，其化學式為CuSO4•5H2O，計算：25克膽礬中結(jié)晶水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．若將H2，O2、N2的混合氣體10g點燃，完全反應(yīng)后生成9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量[m（O2）]的取值范圍為8g≤m（O2）＜9g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學小組同學研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，進行了如下實驗．
（1）取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶，觀察到如下現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，放熱，火星四射集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體．
（2）為了確定該黑色固體的成分，同學們查閱到以下資料：
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末，四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性．
②鐵和鹽酸反應(yīng)：鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氨氣
四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng)：四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水
③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色
該小組同學根據(jù)以上資料，猜想黑色固體的成分有三種可能：
a．只含有鐵；b．只含有四氧化三鐵；c，鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，猜想a個合理，可以排除
（3）有同學提出：用磁鐵來確定黑色固體的成分．其他同學表示反對，其理由為鐵和四氧化三鐵都可以被磁鐵吸引
（4）經(jīng)過討論，同學們設(shè)計了以下實驗方案，通過實驗確定了黑色固體的成分
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黑色固體于試管中，加入適量鹽酸，放置一段時間現(xiàn)象1：液體由無色變?yōu)辄S色 
黑色固體中含有四氧化三鐵
現(xiàn)象2：有氣泡冒出黑色固體中含有鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識．
（1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，其中不能達到實驗?zāi)康氖荁（選填序號），理由是生成的氣體逸出．

                                       圖1
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2
①分析化學反應(yīng)前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是C、H（填元素符號），可能含有的元素是氧元素（填名稱）．
②在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g224.548
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.9013.6X
表中X=8，在反應(yīng)中D這種物質(zhì)可能起催化作用．容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
①請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．小紅對此提出了異議，小紅的理由是任何化學反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中氧氣參加了反應(yīng)．
（4）圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請回答下列問題：

           圖2
①玻璃容器中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
實驗?zāi)康?/TD>實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
測定空氣中氧氣   的體積分數(shù)白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．空氣的成分按體積計算，該氣體約占空氣體積的21%
②填寫表格中的空白：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．今年的6月5日是我國新《環(huán)保法》實施后的首個“環(huán)境日”．今年我國環(huán)保的主題是“踐行綠色生活”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B．天冷的時候，多燒煤來取暖
C．為了出行方便，提倡多開私家車D．增加植樹造林面積

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖為水分解的微觀過程示意圖．

（1）水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（2）如圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源，觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．
①通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1．
②結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比．該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2：1．

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