下列說法不正確的是（）

A. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用受污染的水常會降低產(chǎn)品質(zhì)量，甚至損害人體的健康

B. 天然水就是指純水

C. 人食用的自來水是經(jīng)沉淀、過濾、消毒等凈化后的水

D. 保護水資源，是公民的責任

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)北京師范大學(xué)平果附屬學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，不會造成水污染的是（  ）

A. 天然水與空氣、土壤長期接觸 B. 城市生活污水任意排放

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥化肥 D. 工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣的任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018-2019學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期期中檢測試卷 題型：單選題

元旦晚會上同學(xué)們表演了四個“化學(xué)魔術(shù)”，下列“魔術(shù)”中沒有涉及化學(xué)變化的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

為了測定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用。小明從實驗室中拿了只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片。

（1）你認為小明的收集方法正確嗎？____________

（2）請你敘述正確的收集方法____________________

（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是____________

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結(jié)論，你認為其中不合理的是

A. 氯化氫分子和氨分子是不斷運動的

B. 氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

D. 兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強變大

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：

【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運動；②_____________________(答一條即可)。

【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了以下操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

【分析討論】(1)按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。

(2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。

【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。

在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了___________________。

(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①__________________；②__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（___）

A.只有③達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B.④屬于金屬元素

C.②失去電子后形成的是陽離子 D.______具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二氧化碳雖然只約占空氣總體積的 0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要 的作用。

（1）自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖甲所示，在 x 處合理的過程有：__________、腐爛等。

（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。 根據(jù)這一實驗，回答下列問題：

①通入二氧化碳的目的是__________。

②當試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強______外界大氣壓強（填“大 于”、“等于”或“小于”）。

③試管內(nèi)收集的氣體可用__________來檢驗。

（3）在實驗探究過程中，有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分 數(shù)是多少？ 小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)應(yīng)在30%～50%之間。 小陸同學(xué)又提出：能否使實驗數(shù)據(jù)更加具體和準確些？小組同學(xué)經(jīng)過討論后，進行實驗，得到的現(xiàn)象如下所示：

1 號瓶

（收集 34%的氧氣）

2 號瓶

（收集 35%的氧氣）

3 號瓶

（收集 36%的氧氣）

4 號瓶

（收集 37%的氧氣）

不復(fù)燃

不復(fù)燃，但很亮

很亮，復(fù)燃

立即復(fù)燃

小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占 36%時就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分數(shù)”，而其他同學(xué)立即反對，你認為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分數(shù)為__________（取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

把下列實驗操作所需要的主要儀器的名稱填在橫線上。

（1）取少量氧化銅粉末用___________。 （2）向燒杯中加數(shù)滴酚酞試液用____________。

（3）量取8 mL蒸餾水用___________。 （4）取出廣口瓶內(nèi)水中的塊狀白磷宜用_______。

（5）用于夾持試管的儀器是__________。

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