材料是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)．下列物品與材料類別對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

[　　]

A．鋼筋混凝土——復(fù)合材料

B．滌綸衣服——有機(jī)合成材料

C．玻璃鋼——金屬材料

D．陶瓷假牙——無機(jī)非金屬材料

答案：C
解析：

鋼筋混凝土是由金屬材料和無機(jī)非金屬材料(硅酸鹽)組成的復(fù)合材料，A正確；滌綸和玻璃鋼都是有機(jī)合成材料，B正確，C錯誤；陶瓷屬于無機(jī)非金屬材料，D正確；選C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列鐵制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（填序號）．
精英家教網(wǎng)
（2）聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如：
精英家教網(wǎng)
石灰石、生鐵和鋼均屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．生鐵和鋼的主要區(qū)別是
 
．寫出以赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）為原料，用一氧化碳冶煉生鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（3）顆粒達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護(hù)氣，在高溫條件下用氫氣和氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）氯化鐵能腐蝕銅（2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2），工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．
精英家教網(wǎng)
步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和
 
；濾渣的成分有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

29、金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列應(yīng)用中使用金屬材料的有
AC
（填字母）．

     用金、銀、銅等        用化學(xué)纖維           用新型鋼材            用聚氯乙烯制造
         制作獎牌         制作毛絨玩具          建造“鳥巢”“水立方”外層膜

 （2） 化學(xué)小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：
根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
鎂片與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快
；根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
銅的活動性比汞強(qiáng)
．
（3）化學(xué)小組收集到洗照片用過的硝酸銀廢液，利用廢鐵、廢鋅回收金屬銀．他們將金屬混合物加入到硝酸銀廢液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體和淺綠色溶液（忽略其他雜質(zhì)），為了探究濾液中溶質(zhì)的可能組成，他們做出以下猜想：
①溶質(zhì)為硝酸鋅              ②溶質(zhì)為硝酸亞鐵和硝酸銀
③溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵    ④溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸亞鐵、硝酸銀
上述猜想中正確的是
③④
．
（4）小組同學(xué)繼續(xù)實驗驗證所得銀粉固體中是否含有鐵粉：
甲同學(xué)用簡單的物理方法證明了固體中含有鐵粉．他的方法是
用磁鐵吸引
，乙同學(xué)設(shè)計了如下測定固體中含銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗步驟：
A．取兩藥匙樣品，加入過量稀硫酸；
B．待充分反應(yīng)后，取出不溶物；
C．不溶物經(jīng)洗滌、干燥后稱量，記錄其質(zhì)量．
請回答：①步驟B中判斷已充分反應(yīng)的依據(jù)是
不再有氣泡冒出
，②乙同學(xué)設(shè)計的實驗方案能否達(dá)到實驗?zāi)康�，請說明理由
不能，沒有稱量原樣品的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?隨州）（1）下列所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同一種元素的是
②③
②③
（填序號）．
（2）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛．
①鋼鐵是重要的金屬材料，它屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．
②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
③某同學(xué)為了驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動順序，設(shè)計了如下一組實驗：
A、將鋅片浸入稀硫酸溶液中；
B、將銅浸入稀硫酸溶液中；
C、將鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中．
該組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，需要補(bǔ)充一個實驗才能達(dá)到目的，你認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充的實驗是
將鐵片浸入硫酸銅溶液中（或?qū)㈣F片浸入稀硫酸溶液中；或?qū)€~片浸入硫酸亞鐵溶液中等．答案合理均可給分）
將鐵片浸入硫酸銅溶液中（或?qū)㈣F片浸入稀硫酸溶液中；或?qū)€~片浸入硫酸亞鐵溶液中等．答案合理均可給分）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?豐臺區(qū)二模）金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，其中一元幣為鋼芯鍍鎳，鑄造一元硬幣用到的鋼是
BD
BD
（填序號）．
A．純凈物     B．金屬材料     C．有機(jī)合成材料    D．混合物
（2）我國是世界鎢礦蘊(yùn)藏量最多的國家，工業(yè)上常用黑鎢礦與碳酸鈉作原料制得鎢酸鈉（Na2WO4），它的水溶液可以與鹽酸反應(yīng)得到不溶性的鎢酸（H2WO4），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2WO4+2HCl=2NaCl+H2WO4↓
Na2WO4+2HCl=2NaCl+H2WO4↓
；鎢酸受熱可以得到純度較高的三氧化鎢（WO3）；在高溫條件下，用氫氣還原三氧化鎢可獲得高純鎢，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
3H2+WO3
 高溫 
.
 
3H2O+W
3H2+WO3
 高溫 
.
 
3H2O+W
．
（3）小芳欲制作一個北京園博會吉祥物的徽章（如圖所示），她設(shè)計了如下步驟：選擇一塊模板，涂一層石蠟（一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)）．在石蠟上面刻出吉祥物的圖象，清除圖象輪廓、頭發(fā)及衣服部分的石蠟，暴露出模板，然后將溶液A滴加在暴露出的模板上，片刻后除去剩余的石蠟層，就出現(xiàn)了紅色的吉祥物圖象．你認(rèn)為她選擇的模板和溶液A可能分別是
鐵、硫酸銅溶液
鐵、硫酸銅溶液
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?安慶二模）銅、鐵等金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）聳立在懷寧文化廣場的陳獨秀雕像，是由銅合金制作而成的，其表面常會出現(xiàn)綠色物質(zhì)--銅綠[Cu2（OH）2CO3]，請你根據(jù)銅綠的組成判斷，銅變成銅綠時，空氣中的O2、
H2O
H2O
、
CO2
CO2
、（填化學(xué)式）參加了反應(yīng)．
（2）建造安慶長江大橋，使用了大量的鋼材，鋼屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．為了防止銅鐵銹蝕，常采用在其表面涂油或鍍上其他金屬等方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
使金屬制品與空氣和水隔絕
使金屬制品與空氣和水隔絕
．
（3）為比較鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，可采用的方法是
將鐵片插入硫酸銅溶液，若有紅色固體出現(xiàn)，則鐵比銅強(qiáng)（其他合理答案均可）
將鐵片插入硫酸銅溶液，若有紅色固體出現(xiàn)，則鐵比銅強(qiáng)（其他合理答案均可）
．

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