下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、用水區(qū)分氯化鈉固體和硝酸銨固體
B、用稀硫酸除去氧化銅中混有的少量木炭粉
C、用酚酞溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
D、用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氦氣
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),酸、堿、鹽的鑒別
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析：A、根據(jù)氯化鈉固體和硝酸銨固體溶于水后的溫度不同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化銅會與稀硫酸反應(yīng)，木炭不會進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳和氦氣都不具有助燃性進(jìn)行分析．
解答：解：A、取樣品，加水溶解，溶液溫度明顯降低的是硝酸銨，溶液溫度基本不變的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氧化銅會與稀硫酸反應(yīng)，木炭不會，混合物中加入稀硫酸，除去了主要物質(zhì)，設(shè)計(jì)不合理，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性，酚酞不能檢驗(yàn)是否變質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳和氦氣都能使燃著的木條熄滅，所以不能用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氦氣，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評：對物質(zhì)進(jìn)行除雜或鑒別時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和鑒別劑，物質(zhì)的分離要徹底，鑒別時(shí)現(xiàn)象要明顯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒時(shí)，應(yīng)在集氣瓶中放入少量的水或細(xì)沙的是（　�。�
A、木炭B、硫磺C、鐵絲D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A、15 g
B、15.5 g
C、14.5 g
D、14.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子pH=1和pH=14無色溶液中能大量共存的離子組是（　�。�
A、Fe2+、K+、SO42-、NO3-
B、Mg2+、NH4+、SO42-、Cl-
C、Na+、K+、NO3-、MnO4-
D、Ba2+、Na+、NO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，在tl℃時(shí)，將60ga、b兩種物質(zhì)分別加入100g水中，充分溶解后，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、tl℃時(shí)，a、b均為飽和溶液
B、t1℃時(shí)，a溶液和b溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
C、將所得的兩種溶液溫度升高到t2℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、將所制得的a、b兩種溶液從t1℃同步降溫，a析出的晶體比b多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在空氣中燃燒生成水，同時(shí)還會有其他物質(zhì)生成嗎？某研究性學(xué)習(xí)小組對此進(jìn)行了以下探究活動，請你參與實(shí)驗(yàn)并回答以下相關(guān)問題：
提出猜想：一定條件下，氫氣在空氣中燃燒除生成水外，會有過氧化氫生成嗎？他們作出上述猜想的理由
 
．
查閱文獻(xiàn)：經(jīng)查閱資料得知：①淀粉溶液遇I2顯藍(lán)色；②H2O2+2KI+H2SO4═K2SO4+I2+H2O；③粗鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣中會含有H2S氣體，H2S易被堿性溶液吸收；④常溫下，H2O2不易分解，溫度升高分解加快．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的A-D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置略），然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證他們的猜想．

（1）裝置作用：
①為有效除去氫氣中混有的H2S氣體，B中盛裝的具體試劑可為
 
；
②裝置C中濃硫酸的作用是
 
；
③“冰”一方面提供了相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)物，另一方面降低了火焰溫度，從而達(dá)到
 
的目的．
（2）裝置選擇：用粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖乙所示的
 
（填序號），理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在燒杯中制備“含有硫酸的冰”：你的具體方法是
 
；
②連接儀器裝置；
③
 
；
④裝入藥品，發(fā)生反應(yīng)生成氫氣；
⑤
 
；
⑥點(diǎn)燃?xì)錃獠⒂玫子小昂辛蛩岬谋钡臒衷诨鹧嫔戏剑?br />⑦觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)，證明氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成．
拓展延伸：
（1）為了使燒杯中的液體順利流入試管中，小組的同學(xué)在試管上添加了一種常見的玻璃儀器，這種儀器是
 
（填寫儀器名稱）；
（2）小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為，過氧化氫的生成可能是因燒杯中“含有硫酸的冰”而引起的，為了使結(jié)論更為科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們又利用該裝置補(bǔ)做了一次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
 
．
實(shí)驗(yàn)反思：
通過以上定性實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為還需要探究的新問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)．下列敘述正確的是（　�。�
A、維生素C的性質(zhì)穩(wěn)定，受溫度的影響極小
B、重金屬鹽能夠破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其失去生理活性
C、超過保質(zhì)期的食品經(jīng)高溫加熱后可以繼續(xù)食用
D、微量元素對人體健康有著不可或缺的作用，攝入量越多越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列關(guān)于它們的敘述正確的是（　�。�
A、A、B、C三種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度升高而增大
B、C中有少量的A可采用降溫結(jié)晶的方法提純C
C、t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、A和B的飽和溶液從t1升溫到t2后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近中央電視臺報(bào)道，江蘇無錫衛(wèi)某等制售假羊肉案是公安部公布的典型食品安全案件．據(jù)悉，2013年2月，在公安部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，江蘇無錫出動200余名警力，在無錫、上海兩地統(tǒng)一行動，打掉制售假羊肉犯罪團(tuán)伙，抓獲犯罪嫌疑人63名，搗毀黑窩點(diǎn)50余處，現(xiàn)場查扣制假原料、成品半成品10余噸．經(jīng)查，2009年以來，犯罪嫌疑人衛(wèi)某從山東購入狐貍、水貂、老鼠等未經(jīng)檢驗(yàn)檢疫的動物肉制品，添加明膠、胭脂紅、硝鹽等冒充羊肉銷售至蘇、滬等地農(nóng)貿(mào)市場，案值1000余萬元．國家這樣做的目的是
 
請你對購買食品時(shí)提出一點(diǎn)建議
 
．

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