煉鐵的主要原料有
 
、
 
和
 
．主要設(shè)備是
 
．煉鐵的高爐中發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)的方程式為
 
、
 
、
 
．
考點(diǎn)：鐵的冶煉,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)煉鐵的主要原料、在高爐內(nèi)用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：工業(yè)煉鐵在高爐中進(jìn)行，主要原料有：鐵礦石、焦炭和石灰石，焦炭在過(guò)量空氣中生成二氧化碳，同時(shí)放出大量熱，二氧化碳又在焦炭的作用下生成一氧化碳，一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來(lái)，從而制得鐵．
故答案為：鐵礦石；焦炭；石灰石；高爐；C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；C+CO2
 高溫 
.
 
2CO；3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了鐵的冶煉的原料和原理；還考查了鐵的冶煉原理的有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式．
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中B處可觀察到的現(xiàn)象是什么？
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的
 
．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，先觀察到溶液變黃，后有無(wú)色氣泡逸出．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在20℃時(shí)，100g水溶解有21g硫酸銅，這種硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某硫酸鐵和硫酸亞鐵組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“還我們一片藍(lán)天”市政府為改善空氣質(zhì)量，向市民征集到下列措施中，你認(rèn)為可行的是
 

A、使用天燃?xì)獯婷汉褪?nbsp;         B、用農(nóng)家肥代替化肥
C、分類(lèi)回收垃圾，并露天焚燒         D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，G為不溶于水的藍(lán)色固體，E是一種常見(jiàn)的酸，它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）X在反應(yīng)中起
 
作用；
（2）寫(xiě)出有關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
D
 
；
（3）反應(yīng)①的基本類(lèi)型是
 
；
（4）寫(xiě)出反應(yīng)③和反應(yīng)④可能的化學(xué)方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類(lèi)別的空格內(nèi)：①清新的空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥冰水共存物 ⑦澄清石灰水 ⑧鐵粉
（1）混合物
 
    （2）純凈物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問(wèn)題：
（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：
 
．
（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒(méi)有被燒的原因是：
 
．
（3）孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍，還為燃燒提供了
 
，使火勢(shì)燒得更旺． 
（4）用所學(xué)知識(shí)解釋下列成語(yǔ)中的化學(xué)原理：鉆燧取火
 
煽風(fēng)點(diǎn)火
 
釜底抽薪
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于第三周期從左到右的主族元素，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、原子半徑逐漸減小
B、電子層數(shù)逐漸增多
C、最高正化合價(jià)逐漸增大
D、元素的非金屬性逐漸增強(qiáng)

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