Question

（2013?安徽一模）化學興趣小組的三名同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：
（1）貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水的密度

小

．
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層．她把一根火柴梗放在火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗的

a

（填“a”，“b”或“c”）處最先炭化．
結論：蠟燭火焰的

外焰

溫度最高．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．你認為她的以下做法中不合適的是

C

．
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗的實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因
（4）三名同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【查詢資料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體的成分可能是什么呢？
【猜    想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO；
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；
婷婷認為：可能以上兩種情況都有．
【實驗方案】
換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管的另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到

導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體

現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到

導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體

現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到

導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體

現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大��；
（2）從火焰的最外層燃燒最充分，溫度最高考慮．
（3）根據(jù)實驗操作要求和科學探究的精神進行分析，及對問題的探究態(tài)度結合所給的選項中的做法來進行判斷；
（4）根據(jù)貝貝、芳芳和婷婷三位同學的猜想結合物質的特點來進行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象，其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結論．

解答：解：（1）蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水��；
（2）因為火焰的最外層燃燒最充分，所以放出熱量最多，所以可以看出火柴梗的a處最先碳化；
（3）A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的、特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結論，故A的做法合適；
B．查找資料，探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學探究的要求，為進一步研究提供依據(jù)；故B的做法合適；
C．認為與本次實驗無關，不予理睬，這不符合科學探究精神的要求，也會使實驗結論不完整，不準確；故C的做法不合適；
D．詢問同學，討論生成黑色物質的原因，這樣做符合科學探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合適；故選C；
（4）①因為一氧化碳氣體不易液化，燃燒時產(chǎn)生藍色火焰，生成物是二氧化碳氣體，因此玻璃導管中沒有明顯的現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導管中沒有明顯現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果芳芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；
③如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確．
故答案為：（1）小．（2）a，外焰．（3）C．（4）導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體；導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體；導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體．

點評：本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，只要學生對這方面的知識比較熟悉，就可以正確解答．