【題目】水是重要的自然資源。

（1）生活中，通�？捎�_____來區(qū)別硬水和軟水；實驗室中，可用_____操作將自來水變?yōu)榧兯?/span>

（2）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸發(fā)生反應放出大量的熱。該反應的化學方程式為_____。

（3）在化學實驗中，水是一種常用的試劑。下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是_____（填序號）。

A 干冰 B 食鹽 C 植物油 D 氨氣

【答案】肥皂水 蒸餾 CaO+H2O=Ca（OH）2 C

【解析】

（1）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；制取純水的方法主要通過蒸餾的方法。故填：肥皂水；蒸餾；

（2）生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，此過程會釋放出大量的熱；故填：；

（3）干冰溶于水形成碳酸的水溶液；食鹽溶于水形成食鹽水溶液；氨氣溶于水形成氨水這種溶液；而植物油不能溶于水，即不能形成溶液；故填：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。

（1）我國“蛟龍”號載人潛入器上使用了鈦合金，鈦合金放在海水中數(shù)年仍光亮如初，這是因為它_____。（填字母代號）

a．易加工 b．密度小 c．熔點高 d．耐腐蝕

（2）鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹，用鹽酸清除鐵銹的化學方程式為_____。

（3）向含有 Cu（NO3）2 和AgNO3 的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，所得固體的質(zhì)量等于加入鋅粉的質(zhì)量。

①請分析所得固體的成分_____。

②寫出一個有關反應的化學方程式_____。

（4）鋼鐵是基本的結(jié)構材料，稱為“工業(yè)的骨骼”。實驗室可利用下圖裝置模擬煉鐵反應。

ab

①寫出 A 裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_____。

②虛線框內(nèi)選擇 D 裝置用于吸收 CO2 并收集 CO，裝置的連接順序是：c 接_____，_____接 d。

③請設計實驗證明 C 裝置燒杯中溶質(zhì)的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

（5）國產(chǎn) C919 大型客機上使用了大量的鋁合金。工業(yè)上常用電解熔融的氧化鋁冶煉鋁，同時得到氧氣。計算電解 20.4 t 氧化鋁，理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無處不在的溶液。溶液對于自然界中的生命活動和人類生產(chǎn)活動具有重要意義。

（1）醫(yī)院輸液常用的0.9%的生理鹽水來稀釋其他藥物。

①生理鹽水中的溶質(zhì)和溶劑分別是__________（寫化學式），小組同學采用以下方法來測定某品牌生理鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，請將實驗方案填寫完整。

物理方法：取ag生理鹽水，_________，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算。

化學方法：取ag生理鹽水，______________，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算。該方法中發(fā)生化學反應的方程式為___________。

②鹽酸左氧氟沙星是常用抗菌藥物，每瓶含鹽酸左氧氟沙星固體0.4g，使用時用0.9%的生理鹽水配成注射液，其注射液中鹽酸左氧氟沙星的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不超過10%，則使用時每瓶至少需加入生理鹽水（密度約為1g/mL）___________mL.

（2）實驗表明，氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)溶于水后會使水的凝固點降低，可用作融雪劑。由此可見，混合（或熔合）可以改變物質(zhì)的性質(zhì)，從而使物質(zhì)更好的被人類利用。試從所學的知識中再舉一例說明上述觀點_________________。

（3）溶解性是物質(zhì)重要的物理性質(zhì)，溶解度可以定量表示物質(zhì)的溶解性，甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示，某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后，進行了如圖1所示的實驗：

①10℃時，甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關系：甲_____乙（填“<”、“>”或”=”）若甲中溶有少量乙，可采用_________的方法提純甲。

②m的取值范圍__________

（4）溶液中的化學反應

①土壤中含有水分，里面溶解了多種物質(zhì)（包括化肥），形成植物賴以生長的土壤溶液，經(jīng)測定某海邊土樣中的可溶性物質(zhì)中含氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉等，農(nóng)民在該地塊中施加氯化銨效果不明顯，原因可能是__________.

②小東同學向盛有硝酸鋅和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請你對濾液中溶質(zhì)的成分做出推理_______________。

③氫化鈣（CaH2）是白色細顆粒狀固體，常用作登山運動員的能源提供劑，能與水發(fā)生如下反應并放出大量的熱： 。將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，濾液成分可能是（有幾種可能寫幾種）__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體的制取，請你分析并填空。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a_________，b__________。

(2)實驗室制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為______________(填字母)，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是_____________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____，氧氣驗滿的方法為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息不正確的是（ ）

A.t1℃時甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

B.甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃均有晶體析出

C.t2℃時將60g的甲溶解于100g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D.t1℃時25g的乙可完全溶解于100g水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組在探究金屬的化學性質(zhì)時，進行實驗并將實驗情況記錄如下。

甲組

乙組

實驗操作

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象

鋁片表面有氣泡產(chǎn)生

實驗結(jié)論

——

實驗結(jié)論

用化學方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因：_____

（提出問題）甲組實驗中為什么沒有氣泡產(chǎn)生？

（猜想與假設）鋁表面的氧化膜阻止了鋁和稀硫酸反應的發(fā)生。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨后的鋁片放入試管中，加入5mL 10%的稀硫酸。

有氣泡產(chǎn)生

鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應的發(fā)生

（反思與評價）乙組實驗中使用的鋁片也有氧化膜，卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。同學們認為可能是鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生了影響，設計以下實驗繼續(xù)探究。

實驗序號

1

2

3

實驗操作

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

（1）實驗1不能證明“鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生影響”，理由是_____。

（2）對比實驗2和實驗3，能證明“鹽酸中的氯離子對反應產(chǎn)生影響”。試劑A是_____溶液（填序號，下同），試劑B是_____溶液。

A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 氯化鋅

（拓展延伸）若要驗證金屬鐵、銅、鋁的活動性強弱，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的，該試劑可選用_____溶液（填序號）。

a．稀鹽酸 b．硫酸銅 c．氯化鋁 d．硫酸亞鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某混合溶液中含有硫酸和鹽酸，取該混合溶液20g于燒杯中，不斷滴加氫氧化鋇溶液，反應過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量、溶液pH的變化如圖所示（BaCl2溶液呈中性）。求：

（1）完全反應后生成沉淀的質(zhì)量為_____g；

（2）氫氧化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）計算20g混合溶液中HCl的質(zhì)量為多少？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，它與二氧化碳反應的化學方程式為:。某學生為了驗證這一實驗,以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設計出如圖甲所示實驗裝置：

（1）A是制取CO2的裝置,應從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇______，寫出裝置制取CO2氣體的化學方程式：________，B裝置的作用是________，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

（2）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現(xiàn)象是________，在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2（過氧化鈉）的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式是：________。

（3）請你寫出F裝置實驗室制取氧氣的化學方程式：_______。根據(jù)G裝置反應，請在下面的儀器中根據(jù)上述反應選擇適當?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是b→（_____）→（_____）→（_____）。（填各儀器接口處的字母）。

（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“數(shù)字化實驗”豐富了實驗研究的方法,它可以將實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數(shù)據(jù)、圖像的形式呈現(xiàn)出來。如可以用數(shù)字化實驗傳感器探究二氧化碳與水的反應,請回答相關問題:

I .圖1中可觀察到甲試管中的紫色液體變?yōu)?/span>_________色,乙試管中的液體不變色,說明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,寫出發(fā)生反應的化學方程式____________二氧化碳的這一性質(zhì)的重要應用是______________。

II .由圖2坐標圖中的曲線可知,燒杯內(nèi)溶液的酸性逐漸變____（填“強”或“弱”） .

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