下列圖像與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是

A. 等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化X k

B．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C．向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣

D．向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加入NaOH溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市初三學(xué)業(yè)考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則

（1）該粒子有____個(gè)電子層，X的值為_(kāi)_____

（2）該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列____（填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)最相似。

（3）如果該粒子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，則離子符號(hào)為_(kāi)__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)二�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市同安區(qū)初三中考前質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)3％氯化鈉溶液，配制過(guò)程中相關(guān)描述正確的是

A．氯化鈉直接放于天平托盤(pán)上稱(chēng)取

B．直接用手抓取氯化鈉

C．用 3g 氯化鈉與 100g 水配制得到

D．用50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)6％氯化鈉溶液與50g 水配制得到

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（7分）A—G是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，D是廚房中常見(jiàn)的調(diào)味品，E為白色沉淀，從C→D的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成。下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式：A ，F(xiàn) 。

（2）寫(xiě)出D→E的化學(xué)方程式： 。

（3）C溶液與鐵粉反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒(méi)有氣體放出。請(qǐng)分析：C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質(zhì)有 ，可能存在的物質(zhì)有 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省廈門(mén)市質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

白鎢礦（主要成分為 CaWO4）是一種重要的含鎢礦物，CaWO4 中鎢元素（W）的化合價(jià)是

A．-2 B．+2 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省樂(lè)陵市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(11分）小明同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑（主要成分：過(guò)碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過(guò)程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是_________．實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是_______、________(填化學(xué)式）．

【探究二】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：教師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉（Na2CO4），

小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）提出問(wèn)題：無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？

（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是 _____；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．

（4）查找資料：

資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；

氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整．

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①____________________

_____________

證明溶液中有Na2CO3

②_________________

______________

證明溶液中既無(wú)NaHCO3又無(wú)NaOH

（6）實(shí)驗(yàn)反思：①根據(jù)資料，Na2CO4與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、______等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省九年級(jí)第二次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)你根據(jù)此圖完成下列問(wèn)題：

（1）30℃時(shí)，向lO0g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（2）把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從30℃降溫到20℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是 物質(zhì)的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)3月練兵化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）下圖是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2．5％的NaOH溶液的操作過(guò)程，該同學(xué)在稱(chēng)量氫氧化鈉時(shí)，先將天平調(diào)節(jié)平衡，然后在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙，把藥品直接放在紙上稱(chēng)量。

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①a操作的錯(cuò)誤是 。

②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 （填字母）。

A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯(cuò)盤(pán)

B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用

C．c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平

D．d操作中有少量水濺出

（2）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值______（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

（3）小華將上述溶液稀釋成0．2%做電解水實(shí)驗(yàn)，用 檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解，實(shí)驗(yàn)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?．25%，有 g水被電解。（已知?dú)溲趸c可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在通電前后質(zhì)量不變）

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