在自來水的生產(chǎn)過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。� 
①沉淀    ②過濾    ③曝氣    ④殺菌．
A、①②B、①③C、③④D、②④
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：①沉淀、②過濾等過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
③曝氣、④殺菌過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）A、B、E、G物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
； B
 
；E
 
；G
 
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式：
 
．
（4）寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號，此化學(xué)符號是（　�。�
A、H2O2
B、O3
C、ClO2
D、NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式，書寫正確的是（　　）
A、氯化鈉NaCl2
B、氧化鈣CaO
C、氮氣N
D、硫酸鋁AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質(zhì)的是（　　）
A、HB、Hg
C、OD、O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是探究Cu、Fe、Ag三種金屬活動性順序的實驗過程，請回答問題：
（1）將銅絲和鐵放入相同濃度的稀H2SO4中，依據(jù)
 
 證明Fe的活動性比Cu強(qiáng)，實驗中發(fā)生的反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型
 
；
（2）將銅絲放入AgN03溶液中，或向Cu（NO3）2溶液中放入金屬
 
，都能證明Cu的活動性比Ag的強(qiáng)，如果將銅絲放入AgN03溶液中，化學(xué)方程式為
 
．
結(jié)論：三種金屬的活動性順序是Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化
鐵釘生銹
 
  鐵釘受熱融化
 
  咬碎食物
 

消化食物
 
 火柴折斷
 
 火柴點燃
 

蔗糖溶解在水中
 
            蔗糖加熱變黑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
  選項    物質(zhì)  雜質(zhì)    試劑或方法
    A   NaCl 固體  泥沙  加水溶解、過濾、蒸發(fā)
    B   KCl 溶液  K2CO3  滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀
    C   NaCl 溶液稀鹽酸  適量的K2CO3溶液
    D   N2  O2  通過紅熱的銅粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置示意圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
收集氧氣選用D裝置，理由是
 
；若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）進(jìn)入．

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同步練習(xí)冊答案