3.A、B皆為無色氣體,C為紅色粉末.如圖所示裝置進行實驗,一段時間后紅色粉末都變?yōu)楹谏,但甲圖中澄清石灰水變渾濁,乙圖中澄清石灰水不變渾濁.
回答下列問題:
(1)A為CO,B為H2
(2)寫出甲、乙兩圖中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:甲圖:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;乙圖:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

分析 根據(jù)已有的知識進行分析,澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁,說明A中有二氧化碳生成,紅色粉末氧化鐵能與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳;乙圖中石灰水不變渾濁,說明沒有二氧化碳生成,可以是氫氣和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水,據(jù)此解答.

解答 解:澄清的石灰水遇二氧化碳會變渾濁,說明A中有二氧化碳生成,紅色粉末氧化鐵能與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳;乙圖中石灰水不變渾濁,說明沒有二氧化碳生成,可以是氫氣和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水,推斷合理;因此:
(1)A為一氧化碳,B為氫氣;故填:CO;H2;
(2)甲圖中一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
乙圖中是氫氣和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和水,故填:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

點評 本題考查常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.對物質(zhì)進行分類,是化學研究的一種基本方法.例如,我們可將化合物根據(jù)其組成的不同,把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì).請你據(jù)此判斷:在下面的四種化合物中,其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是( 。
A.Na2SO4B.FeSO4C.H2SO4D.KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g.
(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點表示.
(3)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B>C>A.
(4)t2℃時,若將50gA物質(zhì)加到50g水中,可得到90g溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.實驗室準備配制100g、16%的CuSO4溶液,則應(yīng)該稱取25g的CuSO4•5H2O;如果用托盤天平稱取該CuSO4•5H2O時,除指針略向左偏以外,其它操作均正確,則所配得的CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將>16%(填“<”或“>”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

18.已知AF是初中化學常見的六種物質(zhì),A為單質(zhì),E與F的組成元素相同,B是一種無色、無味的有毒氣體,E是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,六種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學反應(yīng)),請回答下列問題
(1)F的化學式為H2O2,D物質(zhì)的一種用途為供給呼吸;
(2)自然界中實現(xiàn)C→D的過程稱為光合作用;
(3)用化學方程式表示B-D:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.由X、Y兩種元素組成的化合物.X、Y兩種元素的質(zhì)量比為2:1.X、Y兩元素相對原子質(zhì)量比為3:2.則X、Y形成的化合物的化學式為( 。
A.X4Y3B.X3Y4C.X3YD.XY3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,都屬于化學性質(zhì)的一組是( 。
A.顏色、狀態(tài)B.氧化性、毒性C.熔點、沸點D.助燃性、導電性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列做法可以達到目的是( 。
A.用氖氣作焊接金屬的保護氣
B.食品包裝袋內(nèi)充入氧氣以延長保質(zhì)期
C.尋找新的催化劑使水變成油
D.做測定空氣中氧氣含量的實驗時,用蠟燭代替紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.冰箱除味劑主要成分為利用活性炭制成的.某化學興趣小組用冰箱除味劑進行相關(guān)探究.
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng).實驗前,小組同學將除味劑研磨成粉末的目的是增大了反應(yīng)接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)實驗現(xiàn)象:黑色固體變紅色澄清石灰水變渾濁,木炭和氧化銅反應(yīng)的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)小組同學在檢驗了裝置的氣密性后,往試管中加入藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,不能(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng),其原因是炭與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳.
(5)待反應(yīng)結(jié)束,先將導管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾可能出現(xiàn)的問題是剛生成的灼熱的銅會重新被氧化成氧化銅.
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果,設(shè)計了如下的實驗,相關(guān)數(shù)據(jù)如表.
實驗編號10%紅墨水溶液同一規(guī)格除味劑溶液褪色的時間
、10mL5g10min
、10mL10g5min
(6)上述實驗的結(jié)論是相同條件下,除味劑的質(zhì)量越大,吸附效果越好.
(7)同學們思考后認為除味劑的規(guī)格也可能會影響吸附效果,你的實驗方案是顆粒大小會影響吸附效果;用兩個小燒杯各取10mL10%的紅墨水,然后分別加入5g除味劑粉末和5g除味劑顆粒,充分攪拌,觀察并記錄溶液褪色的時間.

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