如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

圖中單質(zhì)的化學式為N2

　

B．

該反應使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

　

C．

該反應屬于置換反應

　

D．

該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律


考點：

微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別；反應類型的判定；質(zhì)量守恒定律及其應用．.

專題：

化學反應模擬圖型．

分析：

分析反應的微觀過程圖可知，反應前由1個C原子和1個O原子構(gòu)成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應，生成了由2個N原子構(gòu)成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構(gòu)成的CO2分子，該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2．根據(jù)方程式進行有關(guān)的分析和判斷．

解答：

解：由圖示可知：反應物是一氧化碳和一氧化氮，生成物是氮氣和二氧化碳，反應的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2．由方程式可知：

A、由上述方程式可知，圖中單質(zhì)的化學式為N2．故A正確；

B、反應物中有一氧化碳是有毒氣體，生成物中沒有有毒氣體．故B正確；

C、由上述方程式可知，該反應的反應物是兩種化合物，不屬于置換反應．故C錯誤．

D、該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，但原子的種類、數(shù)目不變，符合質(zhì)量守恒定．故D錯誤．

故選AB．

點評：

分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

蠟燭

C．

硫粉

D．

紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作先后順序正確的是

    A．實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，先檢查裝置氣密性，然后再裝藥品

    B．檢查裝置氣密性時，應先用雙手握住容器外壁，再把導管放入水中

    C．實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，實驗結(jié)束前先熄滅酒精燈，后把導管從水槽中取出

    D．排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所給化學知識回答下列問題。

   

    (1)請寫出圖中標號儀器的名稱：①  ▲  ；②  ▲  。

    (2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用  ▲  ，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用  ▲  （填編號）；寫出其反應的化學方程式  ▲  。

    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用  ▲  （填編號）；寫出其反應的化學方程式  ▲  。

    (4)如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是  ▲  ，若用F裝置收集O2，當觀察到  ▲  現(xiàn)象時，證明氣體已集滿。

    (5)若用D，F(xiàn)裝置制取氧氣，當實驗結(jié)束時，甲同學先熄滅了酒精燈，忘記將導管從水中取出，在水未進入導管之前，可采取的補救措施有：①  ▲  ②  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）可以補充碘元素，碘酸鉀中碘元素的化合價為（　　）

　

A．

+1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求用正確的化學符號回答．

（1）2個氮原子　　；

（2）3個硫酸根離子　　；

（3）硝酸銀　　；

（4）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是　　；

（5）氧化鋁中鋁元素顯+3價　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①　　②　　；

（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應選用　D　做氣體發(fā)生裝置．反應的化學方程式為　　，可用裝置E收集氧氣的原因是　　．實驗室制取H2時，應選用　　做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用　　做氣體發(fā)生裝置．

（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口　通入．另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口　　通入．

（4）實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應加入　　，反應的化學方程式為　　，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應從　　進入（選“a”或“b”）．檢驗二氧化碳的方法是　　，其反應的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


葡萄糖（C6H12O6）是一種重要營養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說法，不正確的是（　�。�

　

A．

葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

　

B．

一個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成

　

C．

每個葡萄糖分子中含原子總數(shù)為24

　

D．

每個葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為6：1：8

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①_______________ ②_______________。

（2）可選用圖中 ________和 ________（填字母）組裝一套制取二氧化碳的裝置。在實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸。

正確的操作順序是 ________  

A．④①③⑤②    B．②⑤③①④    C．④③①⑤②     D．④①⑤③②

（3）實驗室若用右面的裝置收集二氧化碳時應從____端進入，從______端導出；若用右面的裝置檢驗是否為二氧化碳，則此裝置中應盛放 ________，應從____端進入，從______端導出二氧化碳氣體，反應的化學方程式為 ________；若用右面的裝置驗驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，則此裝置中應盛放 ________，反應的化學方程式為  ________。

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