【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請回答下列問題。
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因。
(2)過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,可用作呼吸面具中氧氣的來源。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【答案】
(1)原子排列方式不同
(2)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【解析】金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因原子排列方式不同。過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳能反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,可用作呼吸面具中氧氣的來源。反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。
所以答案是:1、原子排列方式不同
2、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列歸納和推理,你認(rèn)為合理的是( )
A.氧化物一定含有氧元素,含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B.離子是帶電荷的粒子,帶電荷的粒子一定是離子
C.原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,所有的原子都一定含有質(zhì)子、中子、電子
D.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng),物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”。一體重為60kg的缺鈣病人,每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中外充鈣質(zhì),0.5g常用補(bǔ)鈣劑碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。試求:
(1)碳酸鈣中各元素元素的質(zhì)量比為 。
(2)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為質(zhì)量
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
(4)該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量為 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于飽和溶液的敘述正確的是( )
A.飽和溶液一定是濃溶液
B.增加溶質(zhì)可使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( )
A.二氧化碳在空氣中含量超過10%會使人死亡,是因?yàn)槎趸疾恢С趾粑?/span>
B.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,但點(diǎn)燃CO與O2的混合氣體不可能爆炸
D.原子在化學(xué)變化中不能再分,則原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B.質(zhì)量和體積的大小不同
C.運(yùn)動形式和間隔的遠(yuǎn)近不同
D.在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水時生命之源。下面有關(guān)水的敘述中,正確的是( )
A.水汽化時分子間空隙發(fā)生了變化
B.用明礬可以鑒別軟水和硬水
C.蒸餾、煮沸都能夠?qū)⒆詠硭優(yōu)榧儍羲?/span>
D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的資源。下列有關(guān)水的說法中,不正確的是( )
A.工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用
B.生活污水直接排放不會造成水污染
C.噴灌、滴灌可以減少大量用水
D.水被嚴(yán)重污染后會給人類帶來災(zāi)難

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,正確的是( )
A.組裝好儀器后,先裝藥品再檢查裝置氣密性
B.先使試管均勻受熱,然后對藥品所在部位固定加熱
C.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,立即收集氣體
D.收集滿氣體后,將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

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