2014年11月3日上午8點(diǎn),北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克,接近一級(jí)優(yōu)水平,網(wǎng)友形容此時(shí)天空的藍(lán)色為“APEC藍(lán)”.下列措施不能有效減少PM2.5排放的是( 。
A、建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào)
B、控制機(jī)動(dòng)車污染的排放,提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染
D、減少燃煤量,使用清潔能源
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.二氧化硫主要來(lái)源于煤、石油等燃料的燃燒,工廠排放的廢氣等;一氧化碳主要來(lái)源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等;二氧化氮主要來(lái)源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹;粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.PM2.5是首要污染物,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
解答:解:
A、建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào),不能有效減少PM2.5排放,符合題意,故選項(xiàng)正確;
B、控制機(jī)動(dòng)車污染的排放,提升燃油品質(zhì),可以減少汽車尾氣的排放,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、多部門齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、減少燃煤量,使用清潔能源,能有效減少PM2.5排放,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其主要原因是(  )
A、火柴梗著火點(diǎn)高
B、火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒
C、火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)
D、火柴梗接觸氧氣少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是
 

(3)如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應(yīng)先
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
,指出裝置中的一點(diǎn)不足
 
,這樣會(huì)導(dǎo)致的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗(yàn).現(xiàn)要降低水的硬度,在家庭里通常采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按照如圖所示要求回答問(wèn)題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用
 
裝置來(lái)制取和收集氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前我國(guó)對(duì)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中,一般不考慮的是(  )
A、二氧化碳
B、氮氧化物
C、二氧化硫
D、PM2.5可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是(  )
A、制備氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先驗(yàn)純?cè)冱c(diǎn)火
C、用量筒量取10mL液體時(shí),先倒入接近10mL的液體,后用膠頭滴管滴至 10mL
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后移動(dòng)游碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作會(huì)造成藥品污染的是( 。
①實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶 ②用膠頭滴管取用鹽酸后再直接取用氫氧化鈉溶液 ③取下瓶塞,正放桌上 ④滴管伸入試管內(nèi)壁 ⑤滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶.
A、①②③B、②③④⑤
C、①②③④、D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器:a試管 b燒杯c 量筒 d酒精燈 e集氣瓶f 細(xì)口瓶 g玻璃棒 h膠頭滴管,其中:
(1)用來(lái)直接加熱的儀器
 
  
(2)用作熱源的儀器
 

(3)用來(lái)量取液體體積的儀器
 

(4)用來(lái)存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來(lái)盛放液體試劑的是
 
  
(6)可用于攪拌液體的是
 

(7)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(8)加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的是
 

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