【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)給試管中液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜成大約45°角,其原因是____________________________,避免采用圖B的加熱方法,原因是_______________________________;

(2)C或圖D向試管中加入粉末固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是_______________;

(3)給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的1/3,原因是_______________________________

【答案】 增大受熱面積,有利于液體回流  防止試管底部溫度過高,出現(xiàn)暴沸噴出 防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上或可使藥品集中在試管底部 液體太多,加熱時容易噴出

【解析】(1). 給試管中液體加熱時,液體的量不能超過試管容積的三分之一,且要用外焰加熱,先均勻加熱,后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜,與桌面呈45°角,增大受熱面積,有利于液體回流; (2).將試管豎立加熱, 會因試管底部溫度過高,出現(xiàn)暴沸噴出; (3). 向試管中加入粉末固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是防止粉末狀藥品粘在試管內(nèi)壁上(或可使藥品集中在試管底部). (4). 給試管里的液體藥品加熱,液體不能超過試管容積的1/3,原因是液體太多,加熱時容易噴出試管,導致人被燙傷或腐蝕。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的性質(zhì)及用途的敘述中不正確的是( )

A. 氧氣能供給呼吸 B. 氧氣具有可燃性

C. 氧氣具有助燃性 D. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 1 所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓 強傳感器等電子設備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖 2、圖 3 是用該 裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好, p0 是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,p p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓已知相 同條件下集氣瓶中氣體壓強與氣體所占體積成正比).下列說法正確的是( )

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產(chǎn)生了大量氣體引起的

C. 3 p′=p0 是因為該實驗裝置漏氣造成的

D. 由圖 2 p=0.79p0 可推出空氣中氧氣的體積占總體積的 21%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:

(1)指出標號儀器的名稱c ,e

(2)圖中有幾處明顯錯誤,請改正過來

;

;

(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是 ,當氣泡 時開始收集.

(4)寫出圖中發(fā)生反應的文字表達式:

(5)張珊同學按照下列實驗步驟進行了實驗:①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結束時,先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導管移出水槽.請你分析,張珊同學的實驗中缺少的關鍵步驟是 .還有一步明顯的錯誤操作請改正過來: ,如不改正,這種錯誤可能引起的后果是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 3月29日是本年度的“地球一小時(Earth Hour”活動日,主題為“藍天自造”,旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實際行動,應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題——霧霾。作為一名中學生,下列做法不符合這一主題的是

A.選擇自行車和公交車作為出行工具

B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋

C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒

D.拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在某粒子失去電子后的分析判斷中,正確的是

A. 一定帶正電 B. 可能帶正電 C. 一定帶負電 D. 不可能帶負電

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化汞受熱時的變化可用如圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子),據(jù)圖得出的下列結論中,錯誤的是(

A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣

B.原子是化學變化中的最小粒子

C.分子在化學變化中可以再分

D.所有的物質(zhì)都是由分子構成的

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【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①________;__________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式式_________________,可選用的發(fā)生裝置是________;可選用的收集裝置是______________ (寫出裝置代號).

(3)裝置B是實驗室用___________________制取氧氣的發(fā)生裝置,表達式為:________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下圖的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量,在燃燒匙中加入過量的紅磷,點燃后迅速插入玻璃罩內(nèi),塞進橡膠塞。試回答下列問題:

(1)玻璃罩內(nèi)發(fā)生化學變化的文字表達式為________________________。

(2)實驗過程中,燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷?________________________

(3)當紅磷燃燒完畢,玻璃罩冷卻至室溫后,看到玻璃罩內(nèi)水面的變化是___________,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:紅磷燃燒消耗了空氣中的___________而生成了固態(tài)的____________,從而使罩內(nèi)氣體的體積_______(“增大”“減小不變”),罩內(nèi)氣體壓強小于外界的大氣壓。

(4)這個實驗除了可以測定氧氣在空氣中的含量,還可得出氮氣_______(”)溶于水和其化學性質(zhì)_________(活潑不活潑”)的結論?疾槟康模簻y定氧氣含量的實驗。

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