（1）奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致      （填字母序號(hào)）。

A．佝僂病           B．貧血            C．甲狀腺腫大

（2）我們每天吃的米、面中富含大量的      （填字母序號(hào)），它是人體能量的主要來源。

A．糖               B．維生素          C．油脂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子。請(qǐng)回答以下問題：

(1)該反應(yīng)______(填“屬于”或“不屬于”)置換反應(yīng)，共有______種生成物。

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.t1℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.分別將t2℃時(shí)的A、B飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.將B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/p>

D.t2℃時(shí)，分別用50 g A、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＞B

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鉀可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害能力。下列物質(zhì)中，能用作鉀肥的是

A．KCl              B．CO(NH2)2          C．NH4Cl            D．Ca3(PO4)2

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

B．打開濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧       

C．在電解水實(shí)驗(yàn)中，電源的正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1 

D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5

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（1）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是       。

（2）生活中可以用      鑒別自來水是不是硬水。

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  實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定某塊農(nóng)田土壤的酸堿性。

  （1）將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，要將固

       體與液體分離須進(jìn)行的操作是     。

  （2）用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，與比色卡對(duì)照后得出pH<7，則該片土

       壤顯      性，為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性，可以向土壤中撒適量的         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


銨態(tài)氮肥在施用時(shí)要注意不能與堿性物質(zhì)混合施用，因?yàn)闀?huì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效。例如硫酸銨與氫氧化鈉會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：(NH4)2SO4+2NaOH = Na2SO4+2X+2NH3↑。其中X的化學(xué)式為（    ）

A．H2O 　　　　    B．NO             C．NO2            D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉(Na2O2)作供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)。

【查閱資料】

①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合中，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用。

②二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。

(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

    

                            

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的____    __；E中裝置可采用上圖中的____        __；B中的化學(xué)方程式為： ___________________________。

(2)二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？

【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想：

①生成碳酸；②生成氫氧化鈉；③生成碳酸鈉。

通過對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的，理由是____________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中，加入少量__________，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中

①______________；

②________________

猜想____是正確的

【反思與交流】

①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？____(填“是”或“否”)，原因：____________________________________。

②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___            

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