【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
(猜想與假設(shè)):甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______________。
(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的純凈的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是__________。
(2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷_______同學(xué)猜想成立。
(3)請寫出C中黑色粉末變成紅色、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____、______。
【答案】丙 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素種類不變。 空氣中也有二氧化碳,會對燃燒產(chǎn)物中的CO2形成干擾 丁 CuO+COCu+CO2 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
【解析】
猜想與假設(shè):
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中是甲烷和氧氣,不含有氮元素,生成物中不可能生成氨氣,所以丙假設(shè)錯誤,故選丙;
(1)由于空氣中含有水分和二氧化碳,實驗過程中無法確定實驗現(xiàn)象是混合氣體中的水和二氧化碳產(chǎn)生的,還是空氣中的水和二氧化碳產(chǎn)生的。所以用空氣就無法驗證混合氣體中是否含有水和二氧化碳。實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是空氣中也有二氧化碳,會對燃燒產(chǎn)物中的CO2形成干擾;
(2)A中無水CuSO4變藍說明混合氣體中有水,B中石灰水變渾濁說明混合氣體中含有二氧化碳,C中黑色粉末變成紅色,D中澄清石灰水變渾濁,說明甲烷的燃燒產(chǎn)物中存在還原性氣體,且與氧化銅反應(yīng)能生成二氧化碳,所以說明混合氣體中含有一氧化碳。由此推斷丁同學(xué)猜想成立;
(3)C中黑色粉末變成紅色的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化銅,生成物是銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+COCu+CO2;D中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳,生成物是碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O。
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【題目】如下圖所示進行實驗。
(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)(填字母序號)。
A. 多于 B.少于 C.等于 D.無法確定
(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________。
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【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)出儀器名稱Ⅰ______,Ⅱ______。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置是______;若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置是______。(填序號)
(3)實驗室可以用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;若用E裝置進行排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。檢驗二氧化碳?xì)怏w已集滿的方法:______。
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【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行,北京的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整之路已經(jīng)走了幾十年。
(1)煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料,其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請再舉出2種清潔能源:______、______。
(3)垃圾分類從干濕分離開始”,這是北京市正在大力推進的簡易垃圾分類法。
資料:“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾,由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”,經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應(yīng)投入“干垃圾”桶的是______(填序號)。
A.菜葉、果皮 B.舊紙箱、玻璃瓶 C.剩菜、剩飯
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【題目】某學(xué)習(xí)小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①_______;②________。
(2)若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣,則試管口要放一團_______,該反應(yīng)的文字表達式為_____;收集純度高的氧氣宜選用____(填序號,下同)。
(3)如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是____;反應(yīng)的文字表達式為______。
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出上圖中標(biāo)注儀器的名稱:①______②______
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置為_______,開始收集的最佳時機是_______
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _________ 若用F裝置收集,則二氧化碳應(yīng)從_______管口通入,驗滿的方法是_____________ ,若將收集的氣體通入紫色石蕊試液中現(xiàn)象是 ______
(4)實驗室可以用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________,收集裝置可以選用 ________或 _______ 或 _________
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【題目】廚房中蘊含許多化學(xué)知識,請根據(jù)下列要求回答問題。
(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水。取適量的水,加入肥皂水檢驗,若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是______(填“硬水”或 “軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是________________。
(2)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的________性,同時還可補充人體所需的鐵元素。
(3)炒菜時,燃?xì)庠钜蕴烊細(xì)猓ㄖ饕煞质荂H4)為燃?xì)。CH4完全燃燒的化學(xué)方程式: _____________________________________;若火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時可將灶具的空氣進風(fēng)口_________(填“調(diào)大”或 “調(diào)小”);
(4)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如右表。
①最不會污染環(huán)境的燃料是______________;
②燃燒時最易促成酸雨的燃料是______________。
(5)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_________。
(6)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的_________(填“溶解”或 “乳化”)作用。
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【題目】甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。)
(1)若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成。已知甲是常見的滅火劑,甲的化學(xué)式是____,丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成,且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素,并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲是一種液體,也可用于滅火,則甲的化學(xué)式是____。丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______。
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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).
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